Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования

утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089

История

Пояснительная записка

Основания и цели разработки требований. Íàñòîÿùèå ðåêîìåíäàöèè ðàçðàáîòàíû íà îñíîâå ôåäåðàëüíîãî êîìïîíåíòà ãîñóäàðñòâåííîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ñòàíäàðòà îáùåãî îáðàçîâàíèÿ ïî èñòîðèè (äëÿ îñíîâíîé ñðåäíåé øêîëû, áàçîâîãî è ïðîôèëüíîãî óðîâíåé ïîëíîé ñðåäíåé øêîëû). 
Òðåáîâàíèÿ ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé îïòèìàëüíûå ðåêîìåíäàöèè ê ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîìó îáåñïå÷åíèþ ó÷åáíîãî ïðîöåññà, ïðåäúÿâëÿåìûå â óñëîâèÿõ ââîäà ãîñóäàðñòâåííîãî ñòàíäàðòà ïî èñòîðèè. Îíè âêëþ÷àþò ïåðå÷íè êíèãîïå÷àòíîé ïðîäóêöèè (áèáëèîòå÷íûé ôîíä), äåìîíñòðàöèîííûõ ïå÷àòíûõ ïîñîáèé, èíôîðìàöèîííî-êîììóíèêàöèîííûõ ñðåäñòâ, òåõíè÷åñêèõ ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ, ýêðàííî-çâóêîâûõ ïîñîáèé, ó÷åáíî-ïðàêòè÷åñêîãî è ó÷åáíî-ëàáîðàòîðíîãî îáîðóäîâàíèÿ. 
Новизна разработанных требований. Â îòëè÷èå îò ñóùåñòâîâàâøèõ ðàíåå ïåðå÷íåé ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ è ó÷åáíîãî îáîðóäîâàíèÿ ïî èñòîðèè íàñòîÿùèå òðåáîâàíèÿ ê îñíàùåíèþ îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà îðèåíòèðîâàíû íå òîëüêî íà îáåñïå÷åíèå íàãëÿäíîñòè ïðîöåññà îáó÷åíèÿ, íî è, ïðåæäå âñåãî, íà ñîçäàíèå íåîáõîäèìûõ óñëîâèé äëÿ ðåàëèçàöèè òðåáîâàíèé ê óðîâíþ ïîäãîòîâêè âûïóñêíèêîâ. Ãîñóäàðñòâåííûé ñòàíäàðò ïî èñòîðèè ïðåäïîëàãàåò ïðèîðèòåò äåÿòåëüíîñòíîãî ïîäõîäà ê ïðîöåññó îáó÷åíèÿ, ðàçâèòèå ó ó÷àùèõñÿ øèðîêîãî êîìïëåêñà îáùèõ ó÷åáíûõ è ïðåäìåòíûõ óìåíèé, îâëàäåíèå ñïîñîáàìè äåÿòåëüíîñòè, ôîðìèðóþùèìè ïîçíàâàòåëüíóþ, èíôîðìàöèîííóþ, êîììóíèêàòèâíóþ êîìïåòåíòíîñòè. Ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîå îáåñïå÷åíèå ó÷åáíîãî ïðîöåññà äîëæíî áûòü äîñòàòî÷íûì äëÿ ýôôåêòèâíîãî ðåøåíèÿ ýòèõ çàäà÷. Ïîýòîìó òðåáîâàíèÿ âêëþ÷àþò íå òîëüêî îáúåêòû, âûïóñêàåìûå â íàñòîÿùåå âðåìÿ, íî è ïåðñïåêòèâíûå, ñîçäàíèå êîòîðûõ íåîáõîäèìî äëÿ îáåñïå÷åíèÿ ââîäà ñòàíäàðòà. 
Принципы отбора объектов и средств материально-технического обеспечения. Â ïåðå÷íÿõ îáúåêòîâ è ñðåäñòâ ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ, âîøåäøèõ â ñîñòàâ íàñòîÿùèõ òðåáîâàíèé, ïðåäñòàâëåíû íå êîíêðåòíûå íàçâàíèÿ, à, ïðåæäå âñåãî, îáùàÿ íîìåíêëàòóðà îáúåêòîâ. Ýòî âûçâàíî òåì, ÷òî â ñîâðåìåííûõ óñëîâèÿõ ïðîèñõîäèò ïåðåñòðîéêà ïðîèçâîäñòâåííîãî ñåêòîðà, îáåñïå÷èâàþùåãî ìàòåðèàëüíûå ïîòðåáíîñòè øêîëû, ñóùåñòâåííî ìåíÿåòñÿ ñîäåðæàòåëüíàÿ îñíîâà ó÷åáíèêîâ è ó÷åáíûõ ïîñîáèé, ââîäÿòñÿ â øèðîêóþ ïðàêòèêó ïðåïîäàâàíèÿ ïðèíöèïèàëüíî íîâûå íîñèòåëè èíôîðìàöèè. Òàê, íàïðèìåð, çíà÷èòåëüíàÿ ÷àñòü ó÷åáíûõ ìàòåðèàëîâ, â òîì ÷èñëå òåêñòû èñòî÷íèêîâ, êîìïëåêòû èëëþñòðàöèé, êàðòû, ñõåìû, òàáëèöû, äèàãðàììû âñå ÷àùå ðàçìåùàþòñÿ íå íà ïîëèãðàôè÷åñêèõ, à íà ìóëüòèìåäèéíûõ íîñèòåëÿõ. Ïîÿâëÿåòñÿ âîçìîæíîñòü èõ ñåòåâîãî ðàñïðîñòðàíåíèÿ è ôîðìèðîâàíèÿ íà áàçå ó÷åáíîãî êàáèíåòà ñîáñòâåííîé ýëåêòðîííîé áèáëèîòåêè. Êðîìå òîãî, ìíîãèå ñðåäñòâà è îáúåêòû ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ ÿâëÿþòñÿ âçàèìîçàìåíÿåìûìè, ïîñêîëüêó èõ èñïîëüçîâàíèå ïðèçâàíî îáåñïå÷èòü íå òîëüêî ïðåïîäàâàíèå êîíêðåòíûõ ïðåäìåòíûõ òåì, íî è, ïðåæäå âñåãî, ñîçäàíèå óñëîâèé äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ è ðàçâèòèÿ óìåíèé è íàâûêîâ ó÷àùèõñÿ.
Реализация принципа вариативности; преемственность на разных ступенях образования. Íàñòîÿùèå òðåáîâàíèÿ ê îñíàùåíèþ îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà âûïîëíÿþò ôóíêöèþ îðèåíòèðà â ñîçäàíèè öåëîñòíîé ïðåäìåòíî-ðàçâèâàþùåé ñðåäû, íåîáõîäèìîé äëÿ ðåàëèçàöèè òðåáîâàíèé ê óðîâíþ ïîäãîòîâêè âûïóñêíèêîâ íà êàæäîé ñòóïåíè îáó÷åíèÿ, óñòàíîâëåííûõ ñòàíäàðòîì. Îíè èñõîäÿò èç çàäà÷ êîìïëåêñíîãî èñïîëüçîâàíèÿ ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêèõ ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ, ïåðåõîäà îò ðåïðîäóêòèâíûõ ôîðì ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè ê ñàìîñòîÿòåëüíûì, ïîèñêîâî-èññëåäîâàòåëüñêèì âèäàì ðàáîòû, óñèëåíèÿ àíàëèòè÷åñêîãî êîìïîíåíòà ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè, ôîðìèðîâàíèÿ êîììóíèêàòèâíîé êóëüòóðû ó÷àùèõñÿ è ðàçâèòèÿ óìåíèé ðàáîòû ñ ðàçëè÷íûìè èñòî÷íèêàìè è òèïàìè èíôîðìàöèè. 
Íàñòîÿùèå òðåáîâàíèÿ ìîãóò áûòü óòî÷íåíû è äîïîëíåíû ïðèìåíèòåëüíî ê ñïåöèôèêå êîíêðåòíûõ îáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé, óðîâíþ èõ ôèíàíñèðîâàíèÿ, à òàêæå èñõîäÿ èç ïîñëåäîâàòåëüíîé ðàçðàáîòêè è íàêîïëåíèÿ ñîáñòâåííîé áàçû ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêèõ ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ (â òîì ÷èñëå â âèäå ìóëüòèìåäèéíûõ ïðîäóêòîâ, ñîçäàâàåìûõ ó÷àùèìèñÿ, ýëåêòðîííîé áèáëèîòåêè, âèäåîòåêè è ò.ï.).
Расчет количественных показателей. Êîëè÷åñòâî ó÷åáíîãî îáîðóäîâàíèÿ ïðèâîäèòñÿ â òðåáîâàíèÿõ â ðàñ÷åòå íà îäèí ó÷åáíûé êàáèíåò. Ïðè ýòîì èñïîëüçîâàíèå çíà÷èòåëüíîé ÷àñòè óêàçàííûõ òåõíè÷åñêèõ ñðåäñòâ ñâÿçàíî ñ âûïîëíåíèåì íå òîëüêî âíóòðèïðåäìåòíûõ, íî è îáùåó÷åáíûõ çàäà÷. Îñíàùåíèå ýòèìè òåõíè÷åñêèìè ñðåäñòâàìè êàáèíåòà èñòîðèè ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê ýëåìåíò îáùåãî ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîãî îñíàùåíèÿ îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ. 
Êîíêðåòíîå êîëè÷åñòâî óêàçàííûõ ñðåäñòâ è îáúåêòîâ ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ ó÷èòûâàåò ñðåäíèé ðàñ÷åò íàïîëíÿåìîñòè êëàññà (25-30 ó÷àùèõñÿ). Äëÿ îòðàæåíèÿ êîëè÷åñòâåííûõ ïîêàçàòåëåé â òðåáîâàíèÿõ èñïîëüçóåòñÿ ñëåäóþùàÿ ñèñòåìà ñèìâîëè÷åñêèõ îáîçíà÷åíèé:
•	Д - äåìîíñòðàöèîííûé ýêçåìïëÿð (1 ýêç., êðîìå ñïåöèàëüíî îãîâîðåííûõ ñëó÷àåâ),
•	К - ïîëíûé êîìïëåêò (èñõîäÿ èç ðåàëüíîé íàïîëíÿåìîñòè êëàññà),
•	Ф - êîìïëåêò äëÿ ôðîíòàëüíîé ðàáîòû (ïðèìåðíî â äâà ðàçà ìåíüøå, ÷åì ïîëíûé êîìïëåêò, òî åñòü íå ìåíåå 1 ýêç. íà äâóõ ó÷àùèõñÿ),
•	П - êîìïëåêò, íåîáõîäèìûé äëÿ ïðàêòè÷åñêîé ðàáîòû â ãðóïïàõ, íàñ÷èòûâàþùèõ ïî íåñêîëüêó ó÷àùèõñÿ (6-7 ýêç.). 
Характеристика учебного кабинета. Ïîìåùåíèå êàáèíåòà èñòîðèè äîëæíî óäîâëåòâîðÿòü òðåáîâàíèÿì Ñàíèòàðíî-ýïèäåìèîëîãè÷åñêèõ ïðàâèë è íîðìàòèâîâ (ÑàíÏèÍ 2.4.2. 178-02). Ïîìåùåíèå äîëæíî áûòü îñíàùåíî òèïîâûì îáîðóäîâàíèåì, óêàçàííûì â íàñòîÿùèõ òðåáîâàíèÿõ, â òîì ÷èñëå ñïåöèàëèçèðîâàííîé ó÷åáíîé ìåáåëüþ è òåõíè÷åñêèìè ñðåäñòâàìè îáó÷åíèÿ, äîñòàòî÷íûìè äëÿ âûïîëíåíèÿ òðåáîâàíèé ê óðîâíþ ïîäãîòîâêè ó÷àùèõñÿ. Îñîáóþ ðîëü â ýòîì îòíîøåíèè èãðàåò ñîçäàíèå òåõíè÷åñêèõ óñëîâèé äëÿ èñïîëüçîâàíèÿ êîìïüþòåðíûõ è èíôîðìàöèîííî-êîììóíèêàòèâíûõ ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ (â ò.÷. äëÿ ïåðåäà÷è, îáðàáîòêè, îðãàíèçàöèè õðàíåíèÿ è íàêîïëåíèÿ äàííûõ, ñåòåâîãî îáìåíà èíôîðìàöèåé, èñïîëüçîâàíèÿ ðàçëè÷íûõ ôîðì ïðåçåíòàöèè ðåçóëüòàòîâ ïîçíàâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè) 

№	Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения		Необходимое количество						Примечания	
			Основная школа	Старшая школа						
				Базов.		Проф.				
1.	Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)									
1.1	Ñòàíäàðò îñíîâíîãî îáùåãî îáðàçîâàíèÿ ïî èñòîðèè		Д						Ñòàíäàðò ïî èñòîðèè, ïðèìåðíûå ïðîãðàììû, àâòîðñêèå ðàáî÷èå ïðîãðàììû âõîäÿò â ñîñòàâ îáÿçàòåëüíîãî ïðîãðàììíî-ìåòîäè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ êàáèíåòà èñòîðèè. 	
1.2	Ñòàíäàðò ñðåäíåãî (ïîëíîãî) îáùåãî îáðàçîâàíèÿ ïî èñòîðèè (áàçîâûé óðîâåíü)			Д						
1.3	Ñòàíäàðò ñðåäíåãî (ïîëíîãî) îáùåãî îáðàçîâàíèÿ ïî èñòîðèè (ïðîôèëüíûé óðîâåíü)					Д				
1.4	Ïðèìåðíàÿ ïðîãðàììà îñíîâíîãî îáùåãî îáðàçîâàíèÿ ïî èñòîðèè		Д							
1.5	Ïðèìåðíàÿ ïðîãðàììà ñðåäíåãî (ïîëíîãî) îáùåãî îáðàçîâàíèÿ íà áàçîâîì óðîâíå ïî èñòîðèè			Д						
1.6	Ïðèìåðíàÿ ïðîãðàììà ñðåäíåãî (ïîëíîãî) îáùåãî îáðàçîâàíèÿ íà ïðîôèëüíîì óðîâíå ïî èñòîðèè					Д				
1.7	Àâòîðñêèå ðàáî÷èå ïðîãðàììû ïî êóðñàì èñòîðèè		Д	Д		Д				
1.8	Ó÷åáíèê ïî èñòîðèè Äðåâíåãî ìèðà		К						Â áèáëèîòå÷íûé ôîíä âõîäÿò êîìïëåêòû ó÷åáíèêîâ, ðåêîìåíäîâàííûõ èëè äîïóùåííûõ ìèíèñòåðñòâîì îáðàçîâàíèÿ è íàóêè Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè.

Ïðè êîìïëåêòàöèè áèáëèîòå÷íîãî ôîíäà ïîëíûìè êîìïëåêòàìè ó÷åáíèêîâ öåëåñîîáðàçíî âêëþ÷èòü â ñîñòàâ êíèãîïå÷àòíîé ïðîäóêöèè, èìåþùåéñÿ â êàáèíåòå èñòîðèè, è ïî íåñêîëüêî ýêçåìïëÿðîâ ó÷åáíèêîâ èç äðóãèõ ÓÌÊ ïî êàæäîìó êóðñó èñòîðèè. Ýòè ó÷åáíèêè ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû ó÷àùèìèñÿ äëÿ âûïîëíåíèÿ ïðàêòè÷åñêèõ ðàáîò, à òàêæå ó÷èòåëåì êàê ÷àñòü ìåòîäè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ êàáèíåòà. 	
1.9	Ó÷åáíèê ïî èñòîðèè Ñðåäíèõ âåêîâ		К							
1.10	Ó÷åáíèê ïî Íîâîé èñòîðèè (XVI-XVIII ââ.)		К							
1.11	Ó÷åáíèê ïî Íîâîé èñòîðèè (XIX- íà÷àëî ÕÕ â.)		К							
1.12	Ó÷åáíèê ïî Íîâåéøåé è ñîâðåìåííîé èñòîðèè çàðóáåæíûõ ñòðàí		К							
1.13	Ó÷åáíèê ïî èñòîðèè Ðîññèè (ñ äðåâíåéøèõ âðåìåí äî êîíöà XV â.)		К							
1.14	Ó÷åáíèê ïî èñòîðèè Ðîññèè (XVI-XVIII ââ.)		К							
1.15	Ó÷åáíèê ïî èñòîðèè Ðîññèè (XIX - íà÷àëî ÕÕ ââ.)		К							
1.16	Ó÷åáíèê ïî Íîâåéøåé è ñîâðåìåííîé èñòîðèè Ðîññèè		К							
1.17	Ó÷åáíèê ïî âñåîáùåé èñòîðèè (ñ äðåâíåéøèõ âðåìåí äî ñåðåäèíû XIX â.)			К		К				
1.18	Ó÷åáíèê ïî âñåîáùåé èñòîðèè (âòîðàÿ ïîëîâèíà XIX â. - íà÷àëî XXI ââ.)			К		К				
1.19	Ó÷åáíèê ïî èñòîðèè Ðîññèè (ñ äðåâíåéøèõ âðåìåí äî ñåðåäèíû XIX â.)			К		К				
1.20	Ó÷åáíèê ïî èñòîðèè Ðîññèè (âòîðàÿ ïîëîâèíà XIX â. - íà÷àëî XXI ââ.)			К		К				
1.21	Ðàáî÷àÿ òåòðàäü ïî èñòîðèè Äðåâíåãî ìèðà		К						Â ñîñòàâ áèáëèîòå÷íîãî ôîíäà öåëåñîîáðàçíî âêëþ÷àòü ðàáî÷èå òåòðàäè, ñîîòâåòñòâóþùèå èñïîëüçóåìûì êîìïëåêòàì ó÷åáíèêîâ. 	
1.22	Ðàáî÷àÿ òåòðàäü ïî èñòîðèè Ñðåäíèõ Âåêîâ		К							
1.23	Ðàáî÷àÿ òåòðàäü ïî Íîâîé èñòîðèè (XVI-XVIII ââ.)		К							
1.24	Ðàáî÷àÿ òåòðàäü ïî Íîâîé èñòîðèè (XIX- íà÷àëî ÕÕ â.)		К							
1.25	Ðàáî÷àÿ òåòðàäü ïî íîâåéøåé è ñîâðåìåííîé èñòîðèè çàðóáåæíûõ ñòðàí. 		К							
1.26	Ðàáî÷àÿ òåòðàäü ïî èñòîðèè Ðîññèè (ñ äðåâíåéøèõ âðåìåí äî êîí. XV â.)		К							
1.27	Ðàáî÷àÿ òåòðàäü ïî èñòîðèè Ðîññèè (XVI-XVIII ââ.)		К							
1.28	Ðàáî÷àÿ òåòðàäü ïî èñòîðèè Ðîññèè (XIX- íà÷àëî ÕÕ ââ.)		К							
1.29	Ðàáî÷àÿ òåòðàäü ïî íîâåéøåé è ñîâðåìåííîé èñòîðèè Ðîññèè		К							
1.30	Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû ïî îñíîâíûì ðàçäåëàì êóðñîâ èñòîðèè Ðîññèè è âñåîáùåé èñòîðèè		Ф	Ф		Ф			Ñáîðíèêè ðàçíîóðîâíåâûõ ïîçíàâàòåëüíûõ è ðàçâèâàþùèõ çàäàíèé, îáåñïå÷èâàþùèõ óñâîåíèå èñòîðè÷åñêèõ çíàíèé êàê íà ðåïðîäóêòèâíîì, òàê è íà ïðîäóêòèâíîì óðîâíÿõ. 	
1.31	Êîíòðîëüíî-èçìåðèòåëüíûå ìàòåðèàëû ïî îñíîâíûì ðàçäåëàì êóðñîâ èñòîðèè Ðîññèè è âñåîáùåé èñòîðèè		Ф	Ф		Ф			Ñáîðíèêè çàäàíèé (â òîì ÷èñëå òåñòîâûõ), îáåñïå÷èâàþùèõ äèàãíîñòèêó è êîíòðîëü êà÷åñòâà îáó÷åíèÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ òðåáîâàíèÿìè ê óðîâíþ ïîäãîòîâêè âûïóñêíèêîâ, çàêðåïëåííûìè â ñòàíäàðòå.	
1.32	Õðåñòîìàòèÿ ïî èñòîðèè Äðåâíåãî ìèðà		К							
1.33	Õðåñòîìàòèÿ ïî èñòîðèè Ñðåäíèõ âåêîâ		К							
1.34	Õðåñòîìàòèÿ ïî Íîâîé èñòîðèè (XVI-XVIII ââ.)		К							
1.35	Õðåñòîìàòèÿ ïî Íîâîé èñòîðèè (XIX- íà÷àëî ÕÕ â.)		К							
1.35	Õðåñòîìàòèÿ ïî íîâåéøåé è ñîâðåìåííîé èñòîðèè çàðóáåæíûõ ñòðàí 		К							
1.35	Õðåñòîìàòèÿ ïî èñòîðèè Ðîññèè (ñ äðåâíåéøèõ âðåìåí äî êîí. XV â.)		К							
1.36	Õðåñòîìàòèÿ ïî èñòîðèè Ðîññèè (XVI-XVIII ââ.)		К							
1.37	Õðåñòîìàòèÿ ïî èñòîðèè Ðîññèè (XIX- íà÷àëî ÕÕ ââ.)		К							
1.38	Õðåñòîìàòèÿ ïî íîâåéøåé è ñîâðåìåííîé èñòîðèè Ðîññèè		К							
1.39	Õðåñòîìàòèÿ ïî âñåîáùåé èñòîðèè (ñ äðåâíåéøèõ âðåìåí äî ñåðåäèíû XIX â.)			К		К			Â ïåðñïåêòèâå öåëåñîîáðàçíî èçäàíèå òåìàòè÷åñêèõ õðåñòîìàòèé è ñáîðíèêîâ äîêóìåíòîâ äëÿ èçó÷åíèÿ èñòîðèè íà áàçîâîì óðîâíå â ðàìêàõ ðàçëè÷íûõ ïðîôèëåé, à òàêæå äëÿ èçó÷åíèÿ ýëåêòèâíûõ êóðñîâ ïî èñòîðèè. 	
1.40	Õðåñòîìàòèÿ ïî âñåîáùåé èñòîðèè (âòîðàÿ ïîëîâèíà XIX â. - íà÷àëî XXI ââ.)			К		К				
1.41	Õðåñòîìàòèÿ ïî èñòîðèè Ðîññèè (ñ äðåâíåéøèõ âðåìåí äî ñåðåäèíû XIX â.)			К		К				
1.42	Õðåñòîìàòèÿ ïî èñòîðèè Ðîññèè (âòîðàÿ ïîëîâèíà XIX â. - íà÷àëî XXI ââ.)			К		К				
1.43	Ïðàêòèêóìû ïî èñòîðèè Ðîññèè è Âñåîáùåé èñòîðèè			Ф/П		Ф/П				
1.44	Êíèãè äëÿ ÷òåíèÿ ïî èñòîðèè Ðîññèè è Âñåîáùåé èñòîðèè		П						Íåîáõîäèìû äëÿ ïîäãîòîâêè äîêëàäîâ è ñîîáùåíèé; íàó÷íûå, íàó÷íî-ïîïóëÿðíûå è õóäîæåñòâåííûå èçäàíèÿ, íåîáõîäèìûå äëÿ ïîäãîòîâêè äîêëàäîâ, ñîîáùåíèé, ðåôåðàòîâ è òâîð÷åñêèõ ðàáîò äîëæíû ñîäåðæàòüñÿ â ôîíäàõ øêîëüíîé áèáëèîòåêè	
1.45	Íàó÷íàÿ, íàó÷íî-ïîïóëÿðíàÿ, õóäîæåñòâåííàÿ èñòîðè÷åñêàÿ ëèòåðàòóðà. 					П				
1.46	Ñïðàâî÷íûå ïîñîáèÿ (ýíöèêëîïåäèè è ýíöèêëîïåäè÷åñêèå ñëîâàðè, Ñëîâàðü èíîñòðàííûõ ñëîâ, Ìèôîëîãè÷åñêèé ñëîâàðü, «Èñòîðèÿ Ðîññèè â ëèöàõ» è ò.ï.)		П	П		П				
1.47	Ìåòîäè÷åñêèå ïîñîáèÿ äëÿ ó÷èòåëÿ (ðåêîìåíäàöèè ê ïðîâåäåíèþ óðîêîâ)		Д	Д		Д				
2.	Печатные пособия									
2.1	Òàáëèöû ïî îñíîâíûì ðàçäåëàì êóðñîâ èñòîðèè Ðîññèè è âñåîáùåé èñòîðèè
(ñèíõðîíèñòè÷åñêèå, õðîíîëîãè÷åñêèå, ñðàâíèòåëüíûå, îáîáùàþùèå).	Д /Ф			Д/Ф		Д/ Ф		Òàáëèöû, ñõåìû, äèàãðàììû è ãðàôèêè ìîãóò áûòü ïðåäñòàâëåíû â äåìîíñòðàöèîííîì (íàñòåííîì) è èíäèâèäóàëüíî-ðàçäàòî÷íîì âàðèàíòàõ, â ïîëèãðàôè÷åñêèõ èçäàíèÿõ è íà ýëåêòðîííûõ íîñèòåëÿõ. 	
2.2	Ñõåìû ïî îñíîâíûì ðàçäåëàì êóðñîâ èñòîðèè Ðîññèè è âñåîáùåé èñòîðèè (îòðàæàþùèå ïðè÷èííî-ñëåäñòâåííûå ñâÿçè, ñèñòåìíîñòü êëþ÷åâûõ ñîáûòèé, ÿâëåíèé è ïðîöåññîâ èñòîðèè).	Д/Ф			Д/Ф			Д/ Ф		
2.3	Äèàãðàììû è ãðàôèêè, îòðàæàþùèå ñòàòèñòè÷åñêèå äàííûå ïî èñòîðèè Ðîññèè è âñåîáùåé èñòîðèè	Д/Ф			Д/Ф			Д/Ф		
2.4	Ïîðòðåòû âûäàþùèõñÿ äåÿòåëåé èñòîðèè Ðîññèè è âñåîáùåé èñòîðèè.	Д							Â äåìîíñòðàöèîííîì âàðèàíòå äîëæíû áûòü ïðåäñòàâëåíû ïîðòðåòû èñòîðè÷åñêèõ äåÿòåëåé, îáÿçàòåëüíîå èçó÷åíèå êîòîðûõ ïðåäóñìîòðåíî ñòàíäàðòîì. Êðîìå òîãî, öåëåñîîáðàçíî èìåòü ïîðòðåòû èñòîðè÷åñêèõ äåÿòåëåé, íå óêàçàííûõ â îáÿçàòåëüíîì ìèíèìóìå ñòàíäàðòà, íî èçó÷åíèå êîòîðûõ ïðåäïîëàãàåòñÿ ïðèìåðíîé ïðîãðàììîé (ýòè ïîðòðåòû ìîãóò ñîäåðæàòüñÿ â ïîëèãðàôè÷åñêèõ èçäàíèÿõ è íà ýëåêòðîííûõ íîñèòåëÿõ).	
2.5	Àòëàñ ïî èñòîðèè Äðåâíåãî ìèðà ñ êîìïëåêòîì êîíòóðíûõ êàðò	К							Â ñîñòàâ îáúåêòîâ ìàòåðèàëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ ó÷åáíîãî ïðîöåññà â îñíîâíîé øêîëå öåëåñîîáðàçíî âêëþ÷àòü àòëàñû íîâîãî ïîêîëåíèÿ, ïðåäñòàâëÿþùèå ñîáîé êîìïëåêñíûå ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêèå èçäàíèÿ è ñîäåðæàùèå ïîìèìî êàðòîãðàôè÷åñêîãî ìàòåðèàëà èëëþñòðàòèâíûé ðÿä, ñïðàâî÷íûé ìàòåðèàë, òåêñòîâûå êîììåíòàðèè. 	
2.6	Àòëàñ ïî èñòîðèè Ñðåäíèõ âåêîâ ñ êîìïëåêòîì êîíòóðíûõ êàðò	К								
2.7	Àòëàñ ïî Íîâîé èñòîðèè (XVI-XVIII ââ.) ñ êîìïëåêòîì êîíòóðíûõ êàðò	К								
2.8	Àòëàñ ïî Íîâîé èñòîðèè (XIX- íà÷àëî ÕÕ â.) ñ êîìïëåêòîì êîíòóðíûõ êàðò	К								
2.9	Àòëàñ ïî Íîâåéøåé è ñîâðåìåííîé èñòîðèè çàðóáåæíûõ ñòðàí ñ êîìïëåêòîì êîíòóðíûõ êàðò	К								
2.10	Àòëàñ ïî èñòîðèè Ðîññèè (ñ äðåâíåéøèõ âðåìåí äî êîí. XV â.) ñ êîìïëåêòîì êîíòóðíûõ êàðò	К								
2.11	Àòëàñ ïî èñòîðèè Ðîññèè (XVI-XVIII ââ.) ñ êîìïëåêòîì êîíòóðíûõ êàðò	К								
2.12	Àòëàñ ïî èñòîðèè Ðîññèè (XIX - íà÷àëî ÕÕ ââ.) ñ êîìïëåêòîì êîíòóðíûõ êàðò	К								
2.13	Àòëàñ ïî Íîâåéøåé è ñîâðåìåííîé èñòîðèè Ðîññèè ñ êîìïëåêòîì êîíòóðíûõ êàðò	К								
2.14	Àòëàñ ïî èñòîðèè Ðîññèè				К			К		
2.15	Àòëàñ ïî Âñåîáùåé èñòîðèè				К			К		
2.16	Êàðòû, êàðòîãðàôè÷åñêèå ñõåìû, àíèìàöèîííûå êàðòî-ñõåìû ïî èñòîðèè Ðîññèè è âñåîáùåé èñòîðèè	Д/Ф			Д/Ф			Д/Ф	Êàðòîãðàôè÷åñêèå ìàòåðèàëû ìîãóò áûòü ïðåäñòàâëåíû â äåìîíñòðàöèîííîì (íàñòåííîì) è ðàçäàòî÷íîì âàðèàíòàõ, â ïîëèãðàôè÷åñêèõ èçäàíèÿõ è íà ýëåêòðîííûõ íîñèòåëÿõ. 	
2.17	Àëüáîìû äåìîíñòðàöèîííîãî è ðàçäàòî÷íîãî ìàòåðèàëà ïî âñåì êóðñàì (ìàòåðèàëû ïî èñòîðèè êóëüòóðû è èñêóññòâà, îáðàçà æèçíè â ðàçëè÷íûå èñòîðè÷åñêèå ýïîõè, ðàçâèòèÿ âîîðóæåíèé è âîåííîãî èñêóññòâà, òåõíèêè è òåõíîëîãèè è ò.ä.)	Ф			Ф			Ф		
3.	информационно-коммуникативные средства									
3.1	Ìóëüòèìåäèéíûå îáó÷àþùèå ïðîãðàììû è ýëåêòðîííûå ó÷åáíèêè ïî îñíîâíûì ðàçäåëàì èñòîðèè Ðîññèè è êóðñàì âñåîáùåé èñòîðèè	Д/П			Д/П			Д/П	Ìóëüòèìåäèéíûå îáó÷àþùèå ïðîãðàììû è ýëåêòðîííûå ó÷åáíèêè ìîãóò áûòü îðèåíòèðîâàíû íà ñèñòåìó äèñòàíöèîííîãî îáó÷åíèÿ, ëèáî íîñèòü ïðîáëåìíî-òåìàòè÷åñêèé õàðàêòåð è îáåñïå÷èâàòü äîïîëíèòåëüíûå óñëîâèÿ äëÿ èçó÷åíèÿ îòäåëüíûõ ïðåäìåòíûõ òåì è ðàçäåëîâ ñòàíäàðòà. Â îáîèõ ñëó÷àÿõ ýòè ïîñîáèÿ äîëæíû ïðåäîñòàâëÿòü òåõíè÷åñêóþ âîçìîæíîñòü ïîñòðîåíèÿ ñèñòåìû òåêóùåãî è èòîãîâîãî êîíòðîëÿ óðîâíÿ ïîäãîòîâêè ó÷àùèõñÿ (â ò.÷. â ôîðìå òåñòîâîãî êîíòðîëÿ). 	
3.2	Ýëåêòðîííûå áèáëèîòåêè ïî êóðñó èñòîðèè. 	Д			Д			Д	Ýëåêòðîííûå áèáëèîòåêè âêëþ÷àþò êîìïëåêñ èíôîðìàöèîííî-ñïðàâî÷íûõ ìàòåðèàëîâ, îáúåäèíåííûõ åäèíîé ñèñòåìîé íàâèãàöèè è îðèåíòèðîâàííûõ íà ðàçëè÷íûå ôîðìû ïîçíàâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè, â ò.÷. èññëåäîâàòåëüñêóþ ïðîåêòíóþ ðàáîòó. Â ñîñòàâ ýëåêòðîííûõ áèáëèîòåê ìîãóò âõîäèòü òåìàòè÷åñêèå áàçû äàííûõ, ôðàãìåíòû èñòîðè÷åñêèõ èñòî÷íèêîâ è òåêñòîâ èç íàó÷íûõ è íàó÷íî-ïîïóëÿðíûõ èçäàíèé, 
ôîòîãðàôèè, àíèìàöèÿ, òàáëèöû, ñõåìû, äèàãðàììû è ãðàôèêè, èëëþñòðàòèâíûå ìàòåðèàëû, àóäèî- è âèäåîìàòåðèàëû. Ýëåêòðîííûå áèáëèîòåêè ìîãóò ðàçìåùàòüñÿ íà CD ROM, ëèáî ñîçäàâàòüñÿ â ñåòåâîì âàðèàíòå (â ò.÷. íà áàçå îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ).	
3.3	Ýëåêòðîííàÿ áàçà äàííûõ äëÿ ñîçäàíèÿ òåìàòè÷åñêèõ è èòîãîâûõ ðàçíîóðîâíåâûõ òðåíèðîâî÷íûõ è ïðîâåðî÷íûõ ìàòåðèàëîâ äëÿ îðãàíèçàöèè ôðîíòàëüíîé è èíäèâèäóàëüíîé ðàáîòû. 								Ïðîãðàììíûé ïðîäóêò, ðàçìåùåííûé íà CDRW è âêëþ÷àþùèé îáíîâëÿåìûé êîìïëåêñ çàäàíèé ïî èñòîðèè, à òàêæå ñèñòåìû êîìïëåêòîâàíèÿ òåìàòè÷åñêèõ è èòîãîâûõ ðàáîò ñ ó÷åòîì âàðèàòèâíîñòè ÓÌÊ, óðîâíÿ óñâîåíèÿ çíàíèé è îñîáåííîñòåé èíäèâèäóàëüíîé îáðàçîâàòåëüíîé òðàåêòîðèè ó÷àùèõñÿ. Перспективный аналог печатных материалов №№ 1.30 и 1.31
 	
3.4	Èãðîâûå êîìïüþòåðíûå ïðîãðàììû (ïî òåìàòèêå êóðñà èñòîðèè)	Д							Ðåêîìåíäóþòñÿ äëÿ âíåêëàññíîé ðàáîòû	
4. 	Экранно-звуковые пособия									
4.1	Âèäåîôèëüìû ïî âñåîáùåé èñòîðèè è èñòîðèè Ðîññèè	Д			Д			Д	Âèäåîôèëüìû, àóäèîçàïèñè è ôîíîõðåñòîìàòèè, ñëàéäû ìîãóò áûòü â öèôðîâîì (êîìïüþòåðíîì) âèäå	
4.2	Àóäèîçàïèñè è ôîíîõðåñòîìàòèè ïî âñåîáùåé èñòîðèè è èñòîðèè Ðîññèè	Д			Д			Д		
4.3	Ñëàéäû (äèàïîçèòèâû) ïî òåìàòèêå êóðñîâ èñòîðèè Ðîññèè è âñåîáùåé èñòîðèè. 	Д			Д			Д		
5. 	Технические средства обучения									
5.1	Телевизор с универсальной подставкой 	Д			Д			Д	Телевизор не менее 72 см диагональ	
5.2	Видеомагнитофон (видеоплейер) 	Д			Д			Д		
5.3	Аудио-центр. 	Д			Д			Д	Аудио-центр с возможностью использования аудио-дисков, CD R, CD RW, MP3, а также магнитных записей.	
5.4	Мультимедийный компьютер 	Д			Д			П	Òåõ. òðåáîâàíèÿ: ãðàôè÷åñêàÿ îïåðàöèîííàÿ ñèñòåìà, ïðèâîä äëÿ ÷òåíèÿ-çàïèñè êîìïàêò äèñêîâ, àóäèî-âèäåî âõîäû/âûõîäû, âîçìîæíîñòü âûõîäà â Èíòåðíåò. Îñíàùåí àêóñòè÷åñêèìè êîëîíêàìè, ìèêðîôîíîì è íàóøíèêàìè. Ñ ïàêåòîì ïðèêëàäíûõ ïðîãðàìì (òåêñòîâûõ, òàáëè÷íûõ, ãðàôè÷åñêèõ è ïðåçåíòàöèîííûõ).	
5.5	Ñêàíåð	Д			Д			Д		
5.6	Ïðèíòåð ëàçåðíûé	Д			Д			Д		
5.7	Êîïèðîâàëüíûé àïïàðàò	Д			Д			Д	Êîïèðîâàëüíûé àïïàðàò, äèàïðîåêòîð è ìóëüòèìåäèàïðîåêòîð
ìîãóò âõîäèòü â ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîå îáåñïå÷åíèå îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ.	
5.8	Öèôðîâàÿ âèäåîêàìåðà	Д			Д			Д	Âèäåîêàìåðà è ôîòîêàìåðà ìîãóò âõîäèòü â ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîå îáåñïå÷åíèå îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ.	
5.9	Öèôðîâàÿ ôîòîêàìåðà	Д			Д			Д		
5.10	Äèàïðîåêòîð èëè îâåðõýä (ãðàôîïðîåêòîð)	Д			Д			Д	Äèàïðîåêòîð è ìóëüòèìåäèàïðîåêòîð ìîãóò âõîäèòü â ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîå îáåñïå÷åíèå îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ.	
5.11	Ìóëüòèìåäèàïðîåêòîð	Д			Д			Д		
5.12	Экран (íà øòàòèâå èëè íàâåñíîé)	Д			Д			Д	Ìèíèìàëüíûå ðàçìåðû 1,25Õ1,25 ì	
5.13	Ñðåäñòâà òåëåêîììóíèêàöèè	Д			Д			Д	Âêëþ÷àþò: ýëåêòðîííàÿ ïî÷òà, ëîêàëüíàÿ øêîëüíàÿ ñåòü, âûõîä â Èíòåðíåò, ñîçäàþòñÿ â ðàìêàõ ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ âñåãî îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ ïðè íàëè÷èè íåîáõîäèìûõ ôèíàíñîâûõ è òåõíè÷åñêèõ óñëîâèé	
6.	Учебно-практическое оборудование 									
6.1	Аудиторная доска с магнитной поверхностью è íàáîðîì ïðèñïîñîáëåíèé äëÿ êðåïëåíèÿ òàáëèö,êàðò									
6.2	Штатив для карт и таблиц 									
6.3	Óêëàäêè äëÿ àóäèîâèçóàëüíûõ ñðåäñòâ (ñëàéäîâ, êàññåò è äð.)									
6.4	Øêàô (ÿùèê) äëÿ õðàíåíèÿ êàðò									
6.5	ßùèêè äëÿ õðàíåíèÿ òàáëèö									
7. 	Специализированная учебная мебель									
7.1	Компьютерный стол 									
7.2	Øêàô 3-õ ñåêöèîííûé (ñ îñòåêëåííîé ñðåäíåé ñåêöèåé)