Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования

утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089

право

Основания и цели разработки требований. Íàñòîÿùèå òðåáîâàíèÿ ðàçðàáîòàíû íà îñíîâå ôåäåðàëüíîãî êîìïîíåíòà ãîñóäàðñòâåííîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ñòàíäàðòà îáùåãî îáðàçîâàíèÿ ïî ïðàâó (äëÿ îñíîâíîé ñðåäíåé øêîëû, áàçîâîãî è ïðîôèëüíîãî óðîâíåé ñðåäíåé (ïîëíîé) øêîëû). 
Òðåáîâàíèÿ ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé íàáîð ðåêîìåíäàöèé ïî ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîìó îáåñïå÷åíèþ ó÷åáíîãî ïðîöåññà, îðãàíèçóåìîãî â óñëîâèÿõ ââåäåíèÿ ãîñóäàðñòâåííîãî ñòàíäàðòà ïî ïðàâó. Îíè âêëþ÷àþò ïåðå÷íè êíèãîïå÷àòíîé ïðîäóêöèè (áèáëèîòå÷íûé ôîíä), äåìîíñòðàöèîííûõ ïå÷àòíûõ ïîñîáèé, èíôîðìàöèîííî-êîììóíèêàöèîííûõ ñðåäñòâ, òåõíè÷åñêèõ ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ, ýêðàííî-çâóêîâûõ ïîñîáèé, ó÷åáíî-ïðàêòè÷åñêîãî îáîðóäîâàíèÿ è ìåáåëè. 
Îñíàùåííîñòü êàáèíåòà ïðàâà íåîáõîäèìûì îáîðóäîâàíèåì äîëæíî ïîçâîëèòü ó÷èòåëþ çàäåéñòâîâàòü âåñü ñïåêòð èìåþùèõñÿ ðåñóðñîâ äëÿ äîñòèæåíèÿ ñëåäóþùèõ öåëåé:
•	àêòèâèçàöèÿ ïðîöåññà ïðàâîâîé ïîäãîòîâêè øêîëüíèêîâ, â òîì ÷èñëå è íà îñíîâå èñïîëüçîâàíèÿ ãðóïïîâûõ ìåòîäîâ ðàáîòû; 
•	ðàçâèòèå èññëåäîâàòåëüñêîé è ïðîåêòíîé äåÿòåëüíîñòè ó÷àùèõñÿ;
•	ôîðìèðîâàíèå îïûòà ïðàêòè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè â îáëàñòè ïðàâà, ïîèñêà èíôîðìàöèè â ðàçëè÷íûõ èñòî÷íèêàõ, îáðàáîòêè äàííûõ ñ èñïîëüçîâàíèåì èíôîðìàöèîííî-êîììóíèêàöèîííûõ òåõíîëîãèé;
•	ñîçäàíèå óñëîâèé äëÿ ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàçðàáîòêè ó÷èòåëåì ó÷åáíûõ ìàòåðèàëîâ è ïîñîáèé, îòðàæàþùèõ ñïåöèôèêó êîíòèíãåíòà ó÷àùèõñÿ è ó÷åáíîãî ïðîöåññà;
•	îáåñïå÷åíèå îïåðàòèâíîãî îáìåíà ìåòîäè÷åñêîé èíôîðìàöèåé ó÷èòåëåé ïðàâà, ñâîåâðåìåííîãî ïîëó÷åíèÿ íåîáõîäèìîé ïðàâîâîé è ìåòîäè÷åñêîé èíôîðìàöèè.
Òàêèì îáðàçîì, íàñòîÿùèå òðåáîâàíèÿ íàöåëåíû íà ñîçäàíèå ïðåäìåòíî-ðàçâèâàþùåé ñðåäû, íåîáõîäèìîé äëÿ ðåàëèçàöèè òðåáîâàíèé ê óðîâíþ ïðàâîâîé ïîäãîòîâêè âûïóñêíèêîâ íà êàæäîé ñòóïåíè îáó÷åíèÿ, óñòàíîâëåííûõ ñòàíäàðòîì. 
Новизна разработанных требований. Ñ ïðèíÿòèåì Êîíöåïöèè ìîäåðíèçàöèè îáðàçîâàíèÿ, â êîòîðîé ïðàâî îòíåñåíî ê ÷èñëó ïðèîðèòåòíûõ ðàçäåëîâ îáùåãî îáðàçîâàíèÿ, îáåñïå÷èâàþùèõ âîçìîæíîñòè ñîöèàëèçàöèè ó÷àùèõñÿ, ïîÿâèëàñü âîçìîæíîñòü ôîðìèðîâàíèÿ íîâîé ó÷åáíîé äèñöèïëèíû, îòâå÷àþùåé àêòóàëüíûì ïîòðåáíîñòÿì ÷åëîâåêà è ãîñóäàðñòâà, îïèðàþùåéñÿ íà ñîâðåìåííûå ïåäàãîãè÷åñêèå òåõíîëîãèè è ìåòîäèêè.
Îáðàçîâàòåëüíûé ñòàíäàðò ïî ïðàâó ïðåäïîëàãàåò ïðèîðèòåò äåÿòåëüíîñòíîãî ïîäõîäà ê ïðîöåññó îáó÷åíèÿ, ðàçâèòèå ó ó÷àùèõñÿ øèðîêîãî êîìïëåêñà îáùèõ ó÷åáíûõ è ïðåäìåòíûõ óìåíèé, îâëàäåíèå ñïîñîáàìè äåÿòåëüíîñòè, ôîðìèðóþùèìè ïîçíàâàòåëüíóþ, èíôîðìàöèîííóþ, êîììóíèêàòèâíóþ êîìïåòåíöèè. 
Ñîâðåìåííûå ïðèíöèïû ïðàâîâîé ïîäãîòîâêè øêîëüíèêîâ îñíîâàíû íà ñî÷åòàíèè òðàäèöèîííûõ è àêòèâíûõ ìåòîäîâ ïðåïîäàâàíèÿ: ó÷àùèåñÿ äîëæíû ñàìîñòîÿòåëüíî îðèåíòèðîâàòüñÿ â ìàññå ôàêòîâ è ñâåäåíèé, ðàáîòàòü ñ ðàçíûìè èñòî÷íèêàìè èíôîðìàöèè, íàõîäèòü è óìåòü àíàëèçèðîâàòü ïðè÷èííî-ñëåäñòâåííûå ñâÿçè, îïðåäåëÿòü ïðàâîâîé êîíòåêñò îòíîøåíèé, îòäåëÿòü ôàêòû îò ìíåíèé, à òàêæå ïðèîáðåòàòü íàâûêè ñàìîñòîÿòåëüíîãî èññëåäîâàíèÿ è ðàáîòû â ãðóïïå.
Ñ ó÷åòîì ýòîãî íàñòîÿùèå òðåáîâàíèÿ îðèåíòèðîâàíû íå òîëüêî íà îáåñïå÷åíèå íàãëÿäíîñòè ïðîöåññà îáó÷åíèÿ, íî è, ïðåæäå âñåãî, íà ñîçäàíèå íåîáõîäèìûõ óñëîâèé äëÿ ðåàëèçàöèè òðåáîâàíèé ê óðîâíþ ïîäãîòîâêè âûïóñêíèêîâ. Ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîå îáåñïå÷åíèå ó÷åáíîãî ïðîöåññà ïðèçâàíî ñîçäàòü íåîáõîäèìûå îðãàíèçàöèîííî-ïåäàãîãè÷åñêèå óñëîâèÿ äëÿ äîñòèæåíèÿ öåëåé, ñôîðìóëèðîâàííûõ â ñòàíäàðòå. Ñ ó÷åòîì òîãî, ÷òî ïðàâî ÿâëÿåòñÿ íîâûì ó÷åáíûì ïðåäìåòîì, íàñòîÿùèå òðåáîâàíèÿ âêëþ÷àþò íå òîëüêî îáúåêòû, âûïóñêàåìûå â íàñòîÿùåå âðåìÿ, íî è ïåðñïåêòèâíûå, ñîçäàíèå êîòîðûõ íåîáõîäèìî äëÿ îáåñïå÷åíèÿ ââîäà ñòàíäàðòà. 
Принципы отбора объектов и средств материально-технического обеспечения. Â ïåðå÷íÿõ îáúåêòîâ è ñðåäñòâ ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ, âîøåäøèõ â ñîñòàâ íàñòîÿùèõ òðåáîâàíèé, ïðåäñòàâëåíû íå êîíêðåòíûå íàçâàíèÿ, à, ïðåæäå âñåãî, îáùàÿ íîìåíêëàòóðà îáúåêòîâ. Ýòî âûçâàíî òåì, ÷òî â ñîâðåìåííûõ óñëîâèÿõ ñóùåñòâåííî ìåíÿåòñÿ ñîäåðæàòåëüíàÿ îñíîâà ó÷åáíèêîâ è ó÷åáíûõ ïîñîáèé, ââîäÿòñÿ â øèðîêóþ ïðàêòèêó ïðåïîäàâàíèÿ ïðèíöèïèàëüíî íîâûå íîñèòåëè èíôîðìàöèè. Òàê, íàïðèìåð, çíà÷èòåëüíàÿ ÷àñòü ó÷åáíûõ ìàòåðèàëîâ, âêëþ÷àÿ ó÷åáíîå ñîäåðæàíèå, òåêñòû èñòî÷íèêîâ, êîìïëåêòû èëëþñòðàöèé, êàðòû, ñõåìû, òàáëèöû, äèàãðàììû âñå ÷àùå ðàçìåùàþòñÿ íå íà ïîëèãðàôè÷åñêèõ, à íà ìóëüòèìåäèéíûõ íîñèòåëÿõ. Ïîÿâëÿåòñÿ âîçìîæíîñòü èõ ñåòåâîãî ðàñïðîñòðàíåíèÿ è ôîðìèðîâàíèÿ íà áàçå ó÷åáíîãî êàáèíåòà ñîáñòâåííîé ýëåêòðîííîé áèáëèîòåêè. Êðîìå òîãî, ïðè èçó÷åíèè ïðàâà áîëüøóþ ðîëü èãðàåò âîçìîæíîñòü îáðàùåíèÿ ê ýëåêòðîííûì áàçàì äàííûõ ïðàâîâîé	 èíôîðìàöèè, ñïðàâî÷íî-ïîèñêîâûì þðèäè÷åñêèì ñèñòåìàì. Èõ èñïîëüçîâàíèå ïðèçâàíî îáåñïå÷èòü íå òîëüêî ïðåïîäàâàíèå êîíêðåòíûõ ïðåäìåòíûõ òåì, íî è, ïðåæäå âñåãî, ñîçäàíèå óñëîâèé äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ è ðàçâèòèÿ óìåíèé è íàâûêîâ ó÷àùèõñÿ â ÷àñòè ïîèñêà è ðàáîòû ñ ïðàâîâîé èíôîðìàöèåé.
Òàêèì îáðàçîì, íàñòîÿùèå òðåáîâàíèÿ âûïîëíÿþò ôóíêöèþ îðèåíòèðà â ñîçäàíèè öåëîñòíîé ïðåäìåòíî-ðàçâèâàþùåé ñðåäû, íåîáõîäèìîé äëÿ ðåàëèçàöèè òðåáîâàíèé ê óðîâíþ ïîäãîòîâêè âûïóñêíèêîâ íà êàæäîé ñòóïåíè îáó÷åíèÿ, óñòàíîâëåííûõ ñòàíäàðòîì. Îíè èñõîäÿò èç çàäà÷ êîìïëåêñíîãî èñïîëüçîâàíèÿ ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêèõ ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ, ïåðåõîäà îò ðåïðîäóêòèâíûõ ôîðì ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè ê ñàìîñòîÿòåëüíûì, ïîèñêîâî-èññëåäîâàòåëüñêèì âèäàì ðàáîòû, ïåðåíîñà àêöåíòà íà àíàëèòè÷åñêèé êîìïîíåíò ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè, ôîðìèðîâàíèå êîììóíèêàòèâíîé êóëüòóðû ó÷àùèõñÿ è ðàçâèòèå óìåíèé ðàáîòû ñ ðàçëè÷íûìè òèïàìè èíôîðìàöèè è åå èñòî÷íèêîâ. 
Реализация принципа вариативности. Íàñòîÿùèå òðåáîâàíèÿ ìîãóò áûòü óòî÷íåíû è äîïîëíåíû ïðèìåíèòåëüíî ê ñïåöèôèêå êîíêðåòíûõ îáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé, óðîâíþ èõ ôèíàíñèðîâàíèÿ, à òàêæå èñõîäÿ èç ïîñëåäîâàòåëüíîé ðàçðàáîòêè è íàêîïëåíèÿ ñîáñòâåííîé áàçû ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêèõ ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ (â òîì ÷èñëå â âèäå ìóëüòèìåäèéíûõ ïðîäóêòîâ, ñîçäàâàåìûõ ó÷àùèìèñÿ, ýëåêòðîííîé áèáëèîòåêè, âèäåîòåêè è ò.ï.). Ñïåöèôèêà êàæäîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ ìîæåò ó÷èòûâàòüñÿ ïðè èñïîëüçîâàíèè ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ ïî ïðàâó â ðàçëè÷íûõ êîìáèíàöèÿõ ñ îáîðóäîâàíèåì è ñðåäñòâàìè îáó÷åíèÿ ïî äðóãèì ñîöèàëüíî-ýêîíîìè÷åñêèì äèñöèïëèíàì (îáùåñòâîâåäåíèþ, ýêîíîìèêå). Îñîáóþ ðîëü â ýòîì îòíîøåíèè èãðàåò ñîçäàíèå íåîáõîäèìûõ òåõíè÷åñêèõ óñëîâèé äëÿ èñïîëüçîâàíèÿ êîìïüþòåðíûõ è èíôîðìàöèîííî-êîììóíèêàòèâíûõ ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ (â ò.÷. äëÿ ïåðåäà÷è, îáðàáîòêè, îðãàíèçàöèè õðàíåíèÿ è íàêîïëåíèÿ äàííûõ, ñåòåâîãî îáìåíà èíôîðìàöèåé, èñïîëüçîâàíèÿ ðàçëè÷íûõ ôîðì ïðåçåíòàöèè ðåçóëüòàòîâ ïîçíàâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè). 
 Расчет количественных показателей. Êîëè÷åñòâî ó÷åáíîãî îáîðóäîâàíèÿ ïðèâîäèòñÿ â íàñòîÿùèõ òðåáîâàíèÿõ â ðàñ÷åòå íà îäèí ó÷åáíûé êàáèíåò. Ïðè ýòîì èñïîëüçîâàíèå çíà÷èòåëüíîé ÷àñòè óêàçàííûõ òåõíè÷åñêèõ ñðåäñòâ ñâÿçàíî ñ âûïîëíåíèåì íå òîëüêî âíóòðèïðåäìåòíûõ, íî è îáùåó÷åáíûõ çàäà÷. Îñíàùåíèå ýòèìè òåõíè÷åñêèìè ñðåäñòâàìè êàáèíåòà ïðàâà ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê ýëåìåíò îáùåãî ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîãî îñíàùåíèÿ îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ. 
Êîíêðåòíîå êîëè÷åñòâî óêàçàííûõ ñðåäñòâ è îáúåêòîâ ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ ó÷èòûâàåò ñðåäíèé ðàñ÷åò íàïîëíÿåìîñòè êëàññà (25-30 ó÷àùèõñÿ). Äëÿ îòðàæåíèÿ êîëè÷åñòâåííûõ ïîêàçàòåëåé â ðåêîìåíäàöèÿõ èñïîëüçóåòñÿ ñëåäóþùàÿ ñèñòåìà ñèìâîëîâ:
•	Д - äåìîíñòðàöèîííûé ýêçåìïëÿð (1 ýêç., êðîìå ñïåöèàëüíî îãîâîðåííûõ ñëó÷àåâ),
•	К - ïîëíûé êîìïëåêò (èñõîäÿ èç ðåàëüíîé íàïîëíÿåìîñòè êëàññà),
•	Ф - êîìïëåêò äëÿ ôðîíòàëüíîé ðàáîòû (ïðèìåðíî â äâà ðàçà ìåíüøå, ÷åì ïîëíûé êîìïëåêò, òî åñòü íå ìåíåå 1 ýêç. íà äâóõ ó÷àùèõñÿ),
•	П - êîìïëåêò, íåîáõîäèìûé äëÿ ïðàêòè÷åñêîé ðàáîòû â ãðóïïàõ, íàñ÷èòûâàþùèõ ïî íåñêîëüêó ó÷àùèõñÿ (6-7 ýêç.). 
Характеристика учебного кабинета. Ñ ó÷åòîì èìåþùèõñÿ âîçìîæíîñòåé ðåêîìåíäóåòñÿ ñîçäàíèå ñïåöèàëèçèðîâàííîãî êàáèíåòà ïî ïðàâó ëèáî îáùåãî êàáèíåòà ñîöèàëüíî-ãóìàíèòàðíûõ ïðåäìåòîâ â øêîëàõ ñîîòâåòñòâóþùåãî ïðîôèëÿ. Â ýòîì ñëó÷àå ïîìåùåíèå êàáèíåòà ïðàâà, îáùåñòâîâåäåíèÿ è ýêîíîìèêè, êàê è ñïåöèàëèçèðîâàííîãî êàáèíåòà ïðàâà, äîëæíî áûòü îñíàùåíî òèïîâûì îáîðóäîâàíèåì, óêàçàííûì â íàñòîÿùèõ òðåáîâàíèÿõ, â òîì ÷èñëå ñïåöèàëèçèðîâàííîé ó÷åáíîé ìåáåëüþ è òåõíè÷åñêèìè ñðåäñòâàìè îáó÷åíèÿ. Âûáîð ïîìåùåíèÿ, åãî ïëàíèðîâàíèå îñóùåñòâëÿåòñÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ òðåáîâàíèÿìè ÑàíÏèÍ 2.4.2. 178-02.

№	Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения	Необходимое количество			Примечания	
		Основная школа	Старшая школа			
			База	Профиль		
1.	Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
Ïðîãðàììû êóðñà (ïî ñòóïåíÿì è ïî êëàññàì)
Àâòîðñêèå ïðîãðàììû êóðñà
Ó÷åáíèêè è ó÷åáíûå ïîñîáèÿ ïî ïðàâó (7, 8-9, 10-11 êëàññû (áàçîâûé è ïðîôèëüíûé)
Ñòàíäàðò îñíîâíîãî îáùåãî îáðàçîâàíèÿ ïî îáùåñòâîçíàíèþ, ñðåäíåãî (ïîëíîãî) îáùåãî îáðàçîâàíèÿ ïî ïðàâó
Çàäà÷íèêè, ïðàêòèêóìû (ðàáî÷èå òåòðàäè)
Ñáîðíèêè òåñòîâûõ çàäàíèé	ïî ïðàâó 
Ïîñîáèÿ ïî âíåóðî÷íîé äåÿòåëüíîñòè, ñîöèàëüíûì ïðîåêòàì, èãðàì, êîíêóðñàì
Êîíñòèòóöèÿ ÐÔ 
ÃÊ ÐÔ
ÃÏÊ ÐÔ
ÓÊ ÐÔ
ÓÏÊ ÐÔ 
Òðóäîâîé êîäåêñ ÐÔ		
Ñåìåéíûé êîäåêñ ÐÔ
Æèëèùíûé êîäåêñ ÐÔ
Êîäåêñ ÐÔ «Îá àäìèíèñòðàòèâíûõ ïðàâîíàðóøåíèÿõ» 
 ÔÇ «Îá îñíîâíûõ ãàðàíòèÿõ ïðàâ ðåáåíêà â Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè»	
Çàêîí ÐÔ «Îá îáðàçîâàíèè»
ÔÇ «Î âûñøåì è ïîñëåâóçîâñêîì îáðàçîâàíèè»
ÔÇ «Î çàùèòå ïðàâ ïîòðåáèòåëåé» 
Óñòàâ (Êîíñòèòóöèÿ) îáëàñòè (ðåñïóáëèêè, êðàÿ)
Óñòàâ øêîëû, Ïðàâèëà âíóòðåííåãî ðàñïîðÿäêà
Õðåñòîìàòèè (âûäåðæêè èç íîðìàòèâíûõ ïðàâîâûõ àêòîâ)
Êîììåíòàðèè ê íîðìàòèâíûì àêòàì
Ýíöèêëîïåäèè ïî ïðàâó
Þðèäè÷åñêèå ñïðàâî÷íèêè
Ìåòîäè÷åñêèå ïîñîáèÿ ïî ïðåïîäàâàíèþ ïðàâà (äëÿ ó÷èòåëåé)
Æóðíàë «Ïðàâî â øêîëå»
 Íàó÷íàÿ, íàó÷íî-ïîïóëÿðíàÿ ëèòåðàòóðà	

П

П

К

П

К

К

П
К
П
П
П
П
П
П
П
П

П
П
П

К

П
П

Ф
Ф
П
П
Д

П	

П

П

К

П

К

К

П
К
П
П
П
П
П
П
П
П

П
П
П

К

П
П

Ф
Ф
П
П
Д

П	

П

П

К

П

К

К

П
К
П
П
П
П
П
П
П
П

П
П
П
К

П
П

Ф
Ф
П
П
Д

П
Д	

Ñòàíäàðò ïî ïðàâó, ïðèìåðíûå ïðîãðàììû, àâòîðñêèå ðàáî÷èå ïðîãðàììû âõîäÿò â ñîñòàâ îáÿçàòåëüíîãî ïðîãðàììíî-ìåòîäè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ êàáèíåòà ïðàâà. 
Â áèáëèîòå÷íûé ôîíä âõîäÿò êîìïëåêòû ó÷åáíèêîâ, ðåêîìåíäîâàííûõ èëè äîïóùåííûõ Ìèíîáðàçîâàíèåì Ðîññèè
Ïðè êîìïëåêòàöèè áèáëèîòå÷íîãî ôîíäà ïîëíûìè êîìïëåêòàìè ó÷åáíèêîâ öåëåñîîáðàçíî âêëþ÷èòü â ñîñòàâ êíèãîïå÷àòíîé ïðîäóêöèè, èìåþùåéñÿ â êàáèíåòå ïðàâà, è ïî íåñêîëüêî ýêçåìïëÿðîâ ó÷åáíèêîâ èç äðóãèõ ÓÌÊ ïî êóðñó ïðàâà. Ýòè ó÷åáíèêè ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû ó÷àùèìèñÿ äëÿ âûïîëíåíèÿ ïðàêòè÷åñêèõ ðàáîò, à òàêæå ó÷èòåëåì êàê ÷àñòü ìåòîäè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ êàáèíåòà. 

Íàó÷íûå, íàó÷íî-ïîïóëÿðíûå è õóäîæåñòâåííûå èçäàíèÿ, íåîáõîäèìûå äëÿ ïîäãîòîâêè äîêëàäîâ, ñîîáùåíèé, ðåôåðàòîâ è òâîð÷åñêèõ ðàáîò äîëæíû ñîäåðæàòüñÿ â ôîíäàõ øêîëüíîé áèáëèîòåêè	
2.	Печатные пособия
Êîìïëåêò «Ïðàâî â òàáëèöàõ» 
Êîìïëåêò «Ãîñóäàðñòâåííûå ñèìâîëû Ðîññèéñêîé Ôåäåðàöèè»
Ñõåìû ïî òåìàì êóðñà
Êàðòà ÐÔ (àäìèíèñòðàòèâíîå äåëåíèå)
Ïîðòðåòû èçâåñòíûõ þðèñòîâ è ïðàâîâåäîâ	
Д

Д

Д
Д

Д	
Д

Д

Д
Д

Д	
Д

Д

Д
Д

Д	Òàáëèöû, ñõåìû, äèàãðàììû è ãðàôèêè ìîãóò áûòü ïðåäñòàâëåíû â äåìîíñòðàöèîííîì (íàñòåííîì) è èíäèâèäóàëüíî-ðàçäàòî÷íîì âàðèàíòàõ, â ïîëèãðàôè÷åñêèõ èçäàíèÿõ è íà ýëåêòðîííûõ íîñèòåëÿõ.	
3.	Информационно-коммуникационные средства
Ìóëüòèìåäèéíûå îáó÷àþùèå ïðîãðàììû
Ýëåêòðîííûå ó÷åáíèêè (ñåòåâàÿ è îäíîïîëüçîâàòåëüñêàÿ âåðñèè)
Ýëåêòðîííûå áàçû äàííûõ ïðàâîâîé èíôîðìàöèè	

1

1
1			Ìóëüòèìåäèéíûå îáó÷àþùèå ïðîãðàììû è ýëåêòðîííûå ó÷åáíèêè ìîãóò áûòü îðèåíòèðîâàíû íà ñèñòåìó îáó÷åíèÿ â êëàññå ëèáî äèñòàíöèîííîãî îáó÷åíèÿ ëèáî íîñèòü ïðîáëåìíî-òåìàòè÷åñêèé õàðàêòåð è îáåñïå÷èâàòü äîïîëíèòåëüíûå óñëîâèÿ äëÿ èçó÷åíèÿ îòäåëüíûõ ïðåäìåòíûõ òåì è ðàçäåëîâ ñòàíäàðòà ïî ïðàâó. Â îáîèõ ñëó÷àÿõ ýòè ïîñîáèÿ äîëæíû ïðåäîñòàâëÿòü òåõíè÷åñêóþ âîçìîæíîñòü ïîñòðîåíèÿ ñèñòåìû òåêóùåãî è èòîãîâîãî êîíòðîëÿ óðîâíÿ ïîäãîòîâêè ó÷àùèõñÿ (â ò.÷. â ôîðìå òåñòîâîãî êîíòðîëÿ).	

4.	Экранно-звуковые пособия
Âèäåîôèëüìû ïî ïðàâó, â ò.÷. íà CD è DVD - íîñèòåëÿõ
Àóäèîçàïèñè ëåêöèé
Òàáëèäæ - ôîëèè ñ äèäàêòè÷åñêèìè ìàòåðèàëàìè ïî òåìàì êóðñà	

по 1
по 1

1 комплект				
5.	Технические средства обучения (ТСО)*
Êîìïüþòåð 
Ìóëüòèìåäèéíûé ïðîåêòîð
Âèäåîìàãíèòîôîí 
Ýêðàí
Ñêàíåð
Ïðèíòåð
Çâóêîâûå äèíàìèêè
Ìîäåì èëè âûäåëåííàÿ ëèíèÿ
Òåëåâèçîð (äèàãîíàëü 72 ñì)
Âèäåîìàãíèòîôîí
Àóäèî-öåíòð
Êîäîñêîï (îâåðõåä)
Ñêàíåð
Ïðèíòåð ëàçåðíûé
Êîïèðîâàëüíûé àïïàðàò	

1
1
1
1
1
1
2
1
Д
Д
Д
 Д
Д
 Д
 Д			Мультимедийный компьютер с графической операционной системой, универсальными портами с приставками для записи компакт-дисков, звуковыми входами и выходами, оснащенный колонками, микрофоном и наушниками, с возможностью подключения к Internet, с ïàêåòîì ïðèêëàäíûõ ïðîãðàìì (òåêñòîâûõ, òàáëè÷íûõ, ãðàôè÷åñêèõ, ïðåçåíòàöèîííûõ Ñðåäñòâà òåëåêîììóíèêàöèè, âêëþ÷àþùèå ýëåêòðîííóþ ïî÷òó, ñåòè, ñîçäàþòñÿ â ðàìêàõ ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ âñåãî îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ ïðè íàëè÷èè íåîáõîäèìûõ ôèíàíñîâûõ è возможностью использования аудио-дисков CD R, CD RW, MP3, а также магнитных записей
Êîïèðîâàëüíûé àïïàðàò ìîæåò âõîäèòü â ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîå îáåñïå÷åíèå òåõíè÷åñêèõ óñëîâèé.
Аудио-центр с îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ.	
	Учебно-практическое оборудование
Аудиторная доска с набором приспособлений для крепления карт и таблиц 
Экспозиционный экран
 ßùèêè äëÿ õðàíåíèÿ òàáëèö
Óêëàäêè äëÿ àóäèîâèçóàëüíûõ ñðåäñòâ (ñëàéäîâ, êàññåò è äð.)
Штатив для карт и таблиц	Д

	Специализированная учебная мебель
Компьютерный стол
Øêàô 3-õ ñåêöèîííûé (ñ îñòåêëåííîé ñðåäíåé ñåêöèåé)