Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования

утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089
экономика

Основания и цели разработки требований. Íàñòîÿùèå ðåêîìåíäàöèè ðàçðàáîòàíû íà îñíîâå ôåäåðàëüíîãî êîìïîíåíòà ãîñóäàðñòâåííîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ñòàíäàðòà îáùåãî îáðàçîâàíèÿ ïî ýêîíîìèêå (áàçîâîãî è ïðîôèëüíîãî óðîâíåé ïîëíîé ñðåäíåé øêîëû).
Òðåáîâàíèÿ ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé îïòèìàëüíûå òðåáîâàíèÿ ê ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîìó îáåñïå÷åíèþ ó÷åáíîãî ïðîöåññà, ïðåäúÿâëÿåìûå â óñëîâèÿõ ââîäà ãîñóäàðñòâåííîãî ñòàíäàðòà ïî ýêîíîìèêå. Îíè âêëþ÷àþò ïåðå÷íè êíèãîïå÷àòíîé ïðîäóêöèè (áèáëèîòå÷íûé ôîíä), äåìîíñòðàöèîííûõ ïå÷àòíûõ ïîñîáèé, êîìïüþòåðíûõ è èíôîðìàöèîííî-êîììóíèêàöèîííûõ ñðåäñòâ, òåõíè÷åñêèõ ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ (ÒÑÎ), ýêðàííî-çâóêîâûõ ïîñîáèé.
Новизна разработанных требований. Îäíèì èç íîâûõ ýëåìåíòîâ íàñòîÿùåãî ñòàíäàðòà ÿâëÿåòñÿ âêëþ÷åíèå ñàìîñòîÿòåëüíîãî êóðñà ýêîíîìèêè. Ðàíåå êóðñ ýêîíîìèêè íå âõîäèë â ôåäåðàëüíûé áàçèñíûé ó÷åáíûé ïëàí, ýêîíîìè÷åñêàÿ ñôåðà æèçíè îáùåñòâà áûëà îïèñàòåëüíî ïðåäñòàâëåíà òîëüêî â êóðñå îáùåñòâîçíàíèÿ. Âïåðâûå äëÿ êàáèíåòà ýêîíîìèêè ðàçðàáîòàíû íàñòîÿùèå ðåêîìåíäàöèè, îðèåíòèðîâàííûå íà ñîçäàíèå íåîáõîäèìûõ óñëîâèé ïî ðåàëèçàöèè òðåáîâàíèé ê óðîâíþ ïîäãîòîâêè âûïóñêíèêîâ. Áîëüøàÿ ëè÷íîñòíàÿ îðèåíòàöèÿ îáðàçîâàíèÿ, áîëüøåå âíèìàíèå äåÿòåëüíîñòíîé êîìïîíåíòå è ïðàêòè÷åñêîé íàïðàâëåííîñòè îáó÷åíèÿ ýêîíîìèêå ïðåäïîëàãàþò, ÷òî â çàäà÷è øêîëû âõîäèò êàê ôîðìèðîâàíèå ó øêîëüíèêîâ êîìïëåêñà îáùèõ ó÷åáíûõ è ïðåäìåòíûõ çíàíèé è óìåíèé, òàê è îñâîåíèå ñïîñîáàìè ïîçíàâàòåëüíîé, êîììóíèêàòèâíîé, ïðàêòè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè. Ñîâðåìåííûå ïðèíöèïû ýêîíîìè÷åñêîé ïîäãîòîâêè ó÷àùèõñÿ îñíîâàíû íà ñî÷åòàíèè òðàäèöèîííûõ è àêòèâíûõ ìåòîäîâ ïðåïîäàâàíèÿ: ó÷åíèêè äîëæíû ñàìîñòîÿòåëüíî îðèåíòèðîâàòüñÿ â ìàññå ôàêòîâ è ñâåäåíèé, ðàáîòàòü ñ ðàçíûìè èñòî÷íèêàìè èíôîðìàöèè, íàõîäèòü è óìåòü àíàëèçèðîâàòü ïðè÷èííî-ñëåäñòâåííûå ñâÿçè, îïðåäåëÿòü ýêîíîìè÷åñêèé êîíòåêñò îòíîøåíèé, îòäåëÿòü ôàêòû îò òåîðèè, à òàêæå ïðèîáðåòàòü íàâûêè ñàìîñòîÿòåëüíîãî èññëåäîâàíèÿ è ðàáîòû â ãðóïïå. Äëÿ ýôôåêòèâíîãî ðåøåíèÿ ýòèõ çàäà÷ øêîëàì íåîáõîäèìî ñîâðåìåííîå ÌÒÎ (ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîå îáåñïå÷åíèå), ïîýòîìó ðåêîìåíäàöèè âêëþ÷àþò íå òîëüêî îáúåêòû, âûïóñêàåìûå â íàñòîÿùåå âðåìÿ, íî è ïåðñïåêòèâíûå, ñîçäàíèå êîòîðûõ íåîáõîäèìî äëÿ îáåñïå÷åíèÿ ââåäåíèÿ ñòàíäàðòà. Ïðè ðàçðàáîòêå äîêóìåíòà áûëè ó÷òåíû äîñòèæåíèÿ ïðàêòè÷åñêîé ìåòîäèêè, ñâÿçàííûå ñ êîìïëåêñíûì ïðèìåíåíèåì àóäèîâèçóàëüíûõ ñðåäñòâ â ïðîöåññå îáó÷åíèÿ ýêîíîìèêå. Â ïåðå÷íå ïðåäñòàâëåíû ðàçíîîáðàçíûå ñòàòè÷íûå ñðåäñòâà (ñõåìû, òàáëèöû, ñëàéäû), ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ ïîâûøàåòñÿ ýôôåêòèâíîñòü ðàáîòû. Â òðåáîâàíèÿõ ïðåäñòàâëåíû òàêæå è ìóëüòèìåäèéíûå ñðåäñòâà, êîòîðûå îòðàæàþò ñîâðåìåííûé óðîâåíü ðàçâèòèÿ òåõíèêè è èíòåíñèâíî áóäóò ðàçâèâàòüñÿ â áëèæàéøèå ãîäû.
Âàæíî îòìåòèòü, ÷òî â ñâÿçè ñ èííîâàöèîííûì õàðàêòåðîì ñàìîãî ïðåäìåòà «Ýêîíîìèêà», äàëåêî íå âñå óêàçàííûå â äàííûõ ðåêîìåíäàöèÿõ ïîñîáèÿ (õðåñòîìàòèè ýíöèêëîïåäèè è ïð.) ñóùåñòâóþò â íàñòîÿùåå âðåìÿ. Èõ åùå ïðåäñòîèò ñîçäàòü, ðóêîâîäñòâóÿñü ïðèíÿòûì ôåäåðàëüíûì ñòàíäàðòîì 
Принципы отбора объектов и средств материально-технического обеспечения. 
Â íàñòîÿùèõ òðåáîâàíèÿõ ïðåäñòàâëåíû íå êîíêðåòíûå íàçâàíèÿ îáúåêòîâ è ñðåäñòâ, à, ïðåæäå âñåãî, îáùàÿ íîìåíêëàòóðà îáúåêòîâ è ñðåäñòâ ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ. Îáúÿñíÿåòñÿ ýòî òåì, ÷òî â óñëîâèÿõ äèíàìè÷íî ðàçâèâàþùåéñÿ îêðóæàþùåé ñðåäû íåîáõîäèìî ïîñòîÿííîå îáíîâëåíèå ñîäåðæàòåëüíîé ëèíèè ó÷åáíèêîâ è ó÷åáíûõ ïîñîáèé. Ïîÿâëåíèå ïðèíöèïèàëüíî íîâûõ ìóëüòèìåäèéíûõ íîñèòåëåé èíôîðìàöèè ðàñøèðÿåò âîçìîæíîñòè íàêîïëåíèÿ ó÷åáíûõ ìàòåðèàëîâ, â òîì ÷èñëå òåêñòîâ èñòî÷íèêîâ, êîìïëåêòîâ èëëþñòðàöèé, ñõåì, òàáëèö, äèàãðàìì. Ñåòåâîå ðàñïðîñòðàíåíèå èíôîðìàöèè è ñîçäàíèå íà áàçå ó÷åáíîãî êàáèíåòà ñîáñòâåííîé ýëåêòðîííîé áèáëèîòåêè, âèäåîòåêè ñîçäàåò óñëîâèÿ äëÿ âûðàáîòêè ó øêîëüíèêîâ íàâûêîâ è óìåíèé ðàáîòû ñ ðàçëè÷íûìè òèïàìè èíôîðìàöèè è åå èñòî÷íèêîâ. Òàêèì îáðàçîì, òðåáîâàíèÿ âûïîëíÿþò ôóíêöèþ îðèåíòèðà â ñîçäàíèè öåëîñòíîé ïðåäìåòíî-ðàçâèâàþùåé ñðåäû, íåîáõîäèìîé äëÿ ðåàëèçàöèè òðåáîâàíèé ê óðîâíþ ïîäãîòîâêè âûïóñêíèêîâ íà êàæäîé ñòóïåíè îáó÷åíèÿ, óñòàíîâëåííûõ ñòàíäàðòîì. Îíè èñõîäÿò èç çàäà÷ êîìïëåêñíîãî èñïîëüçîâàíèÿ ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêèõ ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ, ïåðåõîäà îò ðåïðîäóêòèíûõ ôîðì ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè ê ñàìîñòîÿòåëüíûì, ïîèñêîâî-èññëåäîâàòåëüñêèì âèäàì ðàáîòû, ïåðåíîñà àêöåíòà íà àíàëèòè÷åñêèé êîìïîíåíò ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè, ôîðìèðîâàíèå êîììóíèêàòèâíîé êóëüòóðû ó÷àùèõñÿ è ðàçâèòèå óìåíèé ðàáîòû ñ ðàçëè÷íûìè òèïàìè èíôîðìàöèè è åå èñòî÷íèêîâ.
Â êàæäîì êîíêðåòíîì ñëó÷àå, ó÷èòûâàÿ ñïåöèôèêó îáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé, óðîâåíü èõ ôèíàíñèðîâàíèÿ è òîò ôàêò, ÷òî ìíîãèå ñðåäñòâà è îáúåêòû ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ ÿâëÿþòñÿ âçàèìîçàìåíÿåìûìè è îñíàùåíèå êàáèíåòà ýêîíîìèêè ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê ýëåìåíò îáùåãî ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîãî îñíàùåíèÿ îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ, íàñòîÿùèå ðåêîìåíäàöèè ìîãóò áûòü óòî÷íåíû è äîïîëíåíû. 
Расчет количественных показателей.
Êîíêðåòíîå êîëè÷åñòâî ó÷åáíîãî îáîðóäîâàíèÿ ïðèâîäèòñÿ â ðàñ÷åòå íà îäèí ó÷åáíûé êàáèíåò ñî ñðåäíåé íàïîëíÿåìîñòüþ êëàññà (25-30 ó÷àùèõñÿ). 
Äëÿ îòðàæåíèÿ êîëè÷åñòâåííûõ ïîêàçàòåëåé â ðåêîìåíäàöèÿõ èñïîëüçóåòñÿ ñëåäóþùàÿ ñèñòåìà ñèìâîëè÷åñêèõ îáîçíà÷åíèé:
•	Д - äåìîíñòðàöèîííûé ýêçåìïëÿð (1 ýêç., êðîìå ñïåöèàëüíî îãîâîðåííûõ ñëó÷àåâ),
•	К - ïîëíûé êîìïëåêò (èñõîäÿ èç ðåàëüíîé íàïîëíÿåìîñòè êëàññà),
•	Ф - êîìïëåêò äëÿ ôðîíòàëüíîé ðàáîòû (ïðèìåðíî â äâà ðàçà ìåíüøå, ÷åì ïîëíûé êîìïëåêò, òî åñòü íå ìåíåå 1 ýêç. íà äâóõ ó÷àùèõñÿ),
•	П - êîìïëåêò, íåîáõîäèìûé äëÿ ïðàêòè÷åñêîé ðàáîòû â ãðóïïàõ, íàñ÷èòûâàþùèõ ïî íåñêîëüêó ó÷àùèõñÿ (6-7 ýêç.). 
Характеристика учебного кабинета. 
Öåëåñîîáðàçíî ñîçäàíèå ñïåöèàëèçèðîâàííîãî êàáèíåòà ñîöèàëüíî-ãóìàíèòàðíûõ ïðåäìåòîâ â øêîëàõ ñîîòâåòñòâóþùåãî ïðîôèëÿ. Ïîìåùåíèå êàáèíåòà ýêîíîìèêè äîëæíî áûòü îñíàùåíî òèïîâûì îáîðóäîâàíèåì, óêàçàííûì â íàñòîÿùèõ òðåáîâàíèÿõ, â òîì ÷èñëå ñïåöèàëèçèðîâàííîé ó÷åáíîé ìåáåëüþ è òåõíè÷åñêèìè ñðåäñòâàìè îáó÷åíèÿ, äîñòàòî÷íûìè äëÿ âûïîëíåíèÿ òðåáîâàíèé ê óðîâíþ ïîäãîòîâêè ó÷àùèõñÿ. Âûáîð ïîìåùåíèÿ, åãî ðàöèîíàëüíàÿ ïëàíèðîâêà è îñâåùåííîñòü îïðåäåëÿþòñÿ Ñàíèòàðíî-ýïèäåìèîëîãè÷åñêèìè ïðàâèëàìè è íîðìàìè (ÑàíÏèÍ ¹2.4.2. 178-02). Îñîáóþ ðîëü â ýòîì îòíîøåíèè èãðàåò ñîçäàíèå òåõíè÷åñêèõ óñëîâèé äëÿ èñïîëüçîâàíèÿ êîìïüþòåðíûõ è èíôîðìàöèîííî-êîììóíèêàòèâíûõ ñðåäñòâ îáó÷åíèÿ (â ò.÷. äëÿ ïåðåäà÷è, îáðàáîòêè, îðãàíèçàöèè õðàíåíèÿ è íàêîïëåíèÿ äàííûõ, ñåòåâîãî îáìåíà èíôîðìàöèåé, èñïîëüçîâàíèÿ ðàçëè÷íûõ ôîðì ïðåçåíòàöèè ðåçóëüòàòîâ ïîçíàâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè). Ñëåäóåò îñîáî îòìåòèòü, ÷òî äëÿ ïðåïîäàâàíèÿ «Ýêîíîìèêè» íà ïðîôèëüíîì óðîâíå æåëàòåëüíî èìåòü â øêîëå êîìïüþòåðû íîâîãî ïîêîëåíèÿ, êîòîðûå äàþò âîçìîæíîñòü èñïîëüçîâàòü ñîçäàþùèåñÿ â íàñòîÿùåå âðåìÿ êîìïüþòåðíûå ïîñîáèÿ. 

№	Наименования объектов
и средств материально-технического обеспечения	Необходимое
количество				Примечания	
		Основная школа	Старшая
школа				
			Базовая	Профильная			
1.	Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)						
	Ñòàíäàðò ñðåäíåãî (ïîëíîãî) îáùåãî îáðàçîâàíèÿ ïî ýêîíîìèêå (áàçîâûé óðîâåíü)	Д	Д	Д		Ñòàíäàðò ïî ýêîíîìèêå, ïðèìåðíûå ïðîãðàììû, àâòîðñêèå ðàáî÷èå ïðîãðàììû âõîäÿò â ñîñòàâ îáÿçàòåëüíîãî ïðîãðàììíî-ìåòîäè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ êàáèíåòà ýêîíîìèêè.	
	Ñòàíäàðò ñðåäíåãî (ïîëíîãî) îáùåãî îáðàçîâàíèÿ ïî ýêîíîìèêå (ïðîôèëüíûé óðîâåíü)	Д	Д	Д			
	Ïðèìåðíàÿ ïðîãðàììà ñðåäíåãî (ïîëíîãî) îáùåãî îáðàçîâàíèÿ íà áàçîâîì óðîâíå ïî ýêîíîìèêå	Д	Д	Д			
	Ïðèìåðíàÿ ïðîãðàììà ñðåäíåãî (ïîëíîãî) îáùåãî îáðàçîâàíèÿ íà áàçîâîì óðîâíå ïî ýêîíîìèêå	Д	Д	Д			
	Ïðèìåðíàÿ ïðîãðàììà ñðåäíåãî (ïîëíîãî) îáùåãî îáðàçîâàíèÿ íà ïðîôèëüíîì óðîâíå ïî ýêîíîìèêå			Д			
	Àâòîðñêèå ðàáî÷èå ïðîãðàììû ïî êóðñàì ýêîíîìèêè	Д	Д	Д			
	Ïðàâîâûå àêòû ôåäåðàëüíûõ îðãàíîâ ãîñóäàðñòâåííîé âëàñòè è ñóáúåêòîâ Ôåäåðàöèè, êîììåíòàðèè ê íîðìàòèâíûì àêòàì.
Ôåäåðàëüíûé Çàêîí îá îáðàçîâàíèè, Êîíñòèòóöèÿ ÐÔ	Ф/Д	Ф/Д	Ф/Д		Â ñîñòàâ áèáëèîòå÷íîãî ôîíäà öåëåñîîáðàçíî âêëþ÷àòü «Ñáîðíèêè Êîäåêñîâ ÐÔ» èëè îòäåëüíûìè èçäàíèÿìè òàêèå îñíîâíûå äîêóìåíòû, êàê ÃÊ ÐÔ, ÃÏÊ ÐÔ, «Òðóäîâîé êîäåêñ», íàëîãîâûé, ñåìåéíûé è äðóãèå êîäåêñû êàê äëÿ èñïîëüçîâàíèÿ â ó÷åáíîì ïðîöåññå, òàê è äëÿ âûïîëíåíèÿ ó÷àùèìèñÿ ïðàêòè÷åñêèõ è òâîð÷åñêèõ ðàáîò.	
	Ó÷åáíèê «Ââåäåíèå â ýêîíîìèêó»
Ó÷åáíèê ïî ýêîíîìèêå
Ó÷åáíèê ïî îñíîâàì ýêîíîìè÷åñêîé òåîðèè 
Ó÷åáíèê ïî îñíîâàì ýêîíîìè÷åñêèõ çíàíèé
Ââåäåíèå â ýêîíîìè÷åñêóþ òåîðèþ
Ââåäåíèå â ýêîíîìèêó è áèçíåñ
Ó÷åáíèê ïî îñíîâàì ïîòðåáèòåëüñêèõ çíàíèé
Ó÷åáíèê ïî èñòîðèè è ñîâðåìåííîé îðãàíèçàöèè õîçÿéñòâåííîé äåÿòåëüíîñòè
Ó÷åáíèêè ïî ýëåêòèâíûì êóðñàì	 К

 Д/П
 Д

 Д

 Д

 К/Ф

 К/Ф

К/Ф

К	 Д/Ф

 К
 Д/П

 Д/П

 Д/П

 Д/П

 Д/П

 Д/П

 К	 Д/П

 Д/П
К

 Д/П

 Д/П

 Д/П

 Д/П

 Д/П

 Ê		Â áèáëèîòå÷íûé ôîíä âõîäÿò êîìïëåêòû ó÷åáíèêîâ, ðåêîìåíäîâàííûõ èëè äîïóùåííûõ ÌÎÍ ÐÔ.
Ðåêîìåíäóåòñÿ âêëþ÷àòü â ñîñòàâ êíèãîïå÷àòíîé ïðîäóêöèè áèáëèîòå÷íîãî ôîíäà, èìåþùåéñÿ â êàáèíåòå ýêîíîìèêè, è ïî íåñêîëüêî ýêçåìïëÿðîâ ó÷åáíèêîâ èç äðóãèõ ÓÌÊ ïî êàæäîìó êóðñó ýêîíîìèêè (òàêèõ, êàê ÓÌÊ äëÿ îñíîâíîé øêîëû, øêîë ãóìàíèòàðíîãî è ýêîíîìè÷åñêîãî ïðîôèëÿ, äëÿ óãëóáëåííîãî èçó÷åíèÿ ýêîíîìèêè).
Ïðè êîìïëåêòîâàíèè áèáëèîòå÷íîãî ôîíäà ïîëíûìè êîìïëåêòàìè ó÷åáíèêîâ öåëåñîîáðàçíî âêëþ÷èòü è îòäåëüíûå ýêçåìïëÿðû ó÷åáíèêîâ, íå èìåþùèõ ãðèôà.
Ýòè ó÷åáíèêè ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû êàê ó÷àùèìèñÿ äëÿ âûïîëíåíèÿ ïðàêòè÷åñêèõ ðàáîò, òàê è ó÷èòåëåì êàê ÷àñòü ìåòîäè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ êàáèíåòà.	
	Ðàáî÷àÿ òåòðàäü ïî ýêîíîìèêå
Îïîðíûå êîíñïåêòû øêîëüíèêîâ
Ïðàêòèêóì äëÿ ó÷àùèõñÿ ïî ýêîíîìèêå
Ïðàêòèêóì ïî îñíîâàì ýêîíîìè÷åñêîé òåîðèè
Òåòðàäè òâîð÷åñêèõ çàäàíèé	 К

 Д/Ф

 Д/Ф

 Д/Ф

 К/Ф	 Д/Ф

 Д/Ф

 К

 Ф/П

 Ф/П	 Ф/П

 Ф/П

 К

 К

 Ф/П		Â ñîñòàâ áèáëèîòå÷íîãî ôîíäà öåëåñîîáðàçíî âêëþ÷àòü ðàáî÷èå òåòðàäè, îïîðíûå êîíñïåêòû è ïðàêòèêóìû äëÿ ó÷àùèõñÿ, ñîîòâåòñòâóþùèå èñïîëüçóåìûì ÓÌÊ (ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêèì êîìïëåêòàì ó÷åáíèêîâ).	
	Äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû ïî âñåì êóðñàì	 Ф	 Ф	 Ф		Ñáîðíèêè ïîçíàâàòåëüíûõ è ðàçâèâàþùèõ çàäàíèé, à òàêæå êîíòðîëüíî-èçìåðèòåëüíûå ìàòåðèàëû ïî îòäåëüíûì òåìàì è êóðñàì.	
	Ñáîðíèêè çàäàíèé ïî ýêîíîìèêå è âñåì êóðñàì (òåñòû, çàäà÷è, ñèòóàöèè, òðåíèíãè).	 Ф/П	 Ф/П	 Ф/П		Â ñîñòàâ áèáëèîòå÷íîãî ôîíäà öåëåñîîáðàçíî âêëþ÷àòü ñáîðíèêè çàäà÷, òåñòîâ, ñèòóàöèîííûõ çàäà÷, äåëîâûõ è ïñèõîëîãè÷åñêèõ èãð, âîïðîñîâ äëÿ ñàìîïðîâåðêè ïî ðàçíûì êóðñàì, êàê îñíîâíûì, òàê è ýëåêòèâíûì.	
	Ó÷åáíûå ìàòåðèàëû äëÿ ýëåêòèâíûõ êóðñîâ	 К	 К	 К			
	Õðåñòîìàòèè ïî ýêîíîìèêå, ïî ýêîíîìèêå è ïðàâó, ïî èñòîðèè ýêîíîìèêè Ðîññèè è ìèðà.	 Ф/П	 П/Д	 П/Д		Â äîïîëíåíèå ê èìåþùèìñÿ, â ïåðñïåêòèâå öåëåñîîáðàçíî èçäàíèå òåìàòè÷åñêèõ õðåñòîìàòèé è ñáîðíèêîâ äîêóìåíòîâ äëÿ èçó÷åíèÿ ýêîíîìèêè íà áàçîâîì óðîâíå â ðàìêàõ ðàçëè÷íûõ ïðîôèëåé, à òàêæå äëÿ èçó÷åíèÿ ýëåêòèâíûõ êóðñîâ ïî ýêîíîìèêå. Ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû òàêæå è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ	
	Êíèãè äëÿ ÷òåíèÿ ïî ýêîíîìèêå	 Ф/П	 Ф/П	 Ф/П		Â ïåðñïåêòèâå öåëåñîîáðàçíî èçäàíèå òåìàòè÷åñêèõ êíèã äëÿ ÷òåíèÿ ïî ýêîíîìèêå. Ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû òàêæå è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ	
	Íàó÷íàÿ, íàó÷íî-ïîïóëÿðíàÿ, õóäîæåñòâåííàÿ, ýêîíîìè÷åñêàÿ è èñòîðè÷åñêàÿ ëèòåðàòóðà. 	 Ф/П	 П/Д	 П/Д 		Ðåêîìåíäóåòñÿ âêëþ÷àòü â ñîñòàâ êíèãîïå÷àòíîé ïðîäóêöèè áèáëèîòå÷íîãî ôîíäà, èìåþùåéñÿ â êàáèíåòå ýêîíîìèêè, ëèòåðàòóðó íàó÷íóþ, íàó÷íî-ïîïóëÿðíóþ, õóäîæåñòâåííóþ, ýêîíîìè÷åñêóþ è èñòîðè÷åñêóþ. Â êà÷åñòâå ïðèìåðà - êíèãè À.Â.Àíèêèíà: «Ìóçà è ìàìîíà. Ñîöèàëüíî-ýêîíîìè÷åñêèå ìîòèâû ó Ïóøêèíà»; «Ëþäè íàóêè - âñòðå÷è ñ âûäàþùèìèñÿ ýêîíîìèñòàìè». 
Ðåêîìåíäóåòñÿ òàêæå ïîäïèñêà íà èçäàâàåìûå øêîëüíûå ýêîíîìè÷åñêèå æóðíàëû, ïðåæäå âñåãî «Ýêîíîìèêà â øêîëå».
Â ïåðñïåêòèâå öåëåñîîáðàçíî èçäàíèå êíèã ïî ðàçëè÷íûì êóðñàì.
Ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû òàêæå è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ	
	Ñïðàâî÷íûå ïîñîáèÿ («Ýíöèêëîïåäèÿ ïðåäïðèíèìàòåëÿ», ýíöèêëîïåäèè ïî ýêîíîìèêå, «Áîëüøîé ýêîíîìè÷åñêèé ñëîâàðü» è äðóãèå ñëîâàðè, êíèãè èç ñåðèè «Ñàìûå çíàìåíèòûå» è ò.ä.).	 П/Д	 П/Д	 П/Д		Ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû òàêæå è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ	
	Æóðíàëû, ÑÌÈ	 Д	 Д	 Д		Íàïðèìåð, «Ýêîíîìèêà â øêîëå», «Äåíüãè», «Ýêñïåðò» è ò.ä.	
	Ìåòîäè÷åñêèå ïîñîáèÿ äëÿ ó÷èòåëÿ (ó÷åáíî-òåìàòè÷åñêîå ïëàíèðîâàíèå, ðåêîìåíäàöèè ê ïðîâåäåíèþ óðîêîâ).	 Д	 Д	 Д		Â ïåðñïåêòèâå öåëåñîîáðàçíî èçäàíèå ìåòîäè÷åñêèõ ìàòåðèàëîâ è êóðñîâ - ñòðóêòóðèðîâàííîãî ìàòåðèàëà äëÿ ïîäãîòîâêè è ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé	
	Ïîñîáèÿ ïî âíåóðî÷íîé äåÿòåëüíîñòè, ñîöèàëüíûì ïðîåêòàì, èãðàì, êîíêóðñàì.						
2.	Печатные пособия						
	Òàáëèöû ïî ýêîíîìèêå Ðîññèè è Ìèðà
(ñèíõðîíèñòè÷åñêèå, õðîíîëîãè÷åñêèå, ñðàâíèòåëüíûå, îáîáùàþùèå).	 Д/Ф	 Д/Ф		 Д/Ф	Òàáëèöû, ñõåìû, äèàãðàììû è ãðàôèêè ìîãóò áûòü ïðåäñòàâëåíû â äåìîíñòðàöèîííîì (íàñòåííîì) è èíäèâèäóàëüíî-ðàçäàòî÷íîì âàðèàíòàõ, â ïîëèãðàôè÷åñêèõ èçäàíèÿõ è íà ýëåêòðîííûõ íîñèòåëÿõ. 
Â ïåðñïåêòèâå öåëåñîîáðàçíî èçäàíèå òåìàòè÷åñêèõ ñáîðíèêîâ íà áàçå ñòàòèñòè÷åñêèõ äàííûõ Ãîñêîìñòàòà è ÌÔ ÐÔ.
Ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû òàêæå è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ	
	Ñõåìû ïî ýêîíîìèêå (îòðàæàþùèå ïðè÷èííî-ñëåäñòâåííûå ñâÿçè, ñèñòåìíîñòü êëþ÷åâûõ ñîáûòèé, ÿâëåíèé è ïðîöåññîâ â ýêîíîìèêå).	 Д/Ф	 Д/Ф		 Д/ Ф		
	Äèàãðàììû è ãðàôèêè, îòðàæàþùèå ñòàòèñòè÷åñêèå äàííûå ïî ýêîíîìèêå Ðîññèè è Ìèðà.	 Д/Ф	 Д/Ф		 Д/Ф		
	Êîìïëåêò ïîðòðåòîâ âûäàþùèõñÿ ýêîíîìèñòîâ è ãîñóäàðñòâåííûõ äåÿòåëåé.	 Д/Ф	 Д/Ф		Ф/Д	Â ïåðñïåêòèâå öåëåñîîáðàçíî èçäàíèå êîìïëåêòîâ ïîðòðåòîâ âûäàþùèõñÿ ýêîíîìèñòîâ è ãîñóäàðñòâåííûõ äåÿòåëåé (êàê â ïîëèãðàôè÷åñêèõ èçäàíèÿõ, òàê è íà ýëåêòðîííûõ íîñèòåëÿõ), îáÿçàòåëüíîå èçó÷åíèå êîòîðûõ ïðåäóñìîòðåíî ñòàíäàðòîì è ïðèìåðíîé ïðîãðàììîé.
Ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû òàêæå è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ	
	Àëüáîìû äåìîíñòðàöèîííîãî è ðàçäàòî÷íîãî ìàòåðèàëà ïî âñåì êóðñàì.	 Ф	 Ф		 Ф	Â ïåðñïåêòèâå öåëåñîîáðàçíî èçäàíèå êîìïëåêñíûõ ó÷åáíî-ìåòîäè÷åñêèõ èçäàíèé, ñîäåðæàùèõ èëëþñòðàòèâíûé ðÿä, ñïðàâî÷íûé ìàòåðèàë, òåêñòîâûå êîììåíòàðèè, ñõåìû è ò.ä.
Ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû òàêæå è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ	
3.	информационно-коммуникативные средства						
	Ìóëüòèìåäèéíûå îáó÷àþùèå ïðîãðàììû è ýëåêòðîííûå ó÷åáíèêè ïî îñíîâíûì ðàçäåëàì êóðñà	 Д/П	 Д/П		 Д/П	Ìóëüòèìåäèéíûå îáó÷àþùèå ïðîãðàììû è ýëåêòðîííûå ó÷åáíèêè, ïðàêòèêóìû äîëæíû îáåñïå÷èâàòü äîïîëíèòåëüíûå óñëîâèÿ äëÿ èçó÷åíèÿ îòäåëüíûõ ïðåäìåòíûõ òåì è ðàçäåëîâ ñòàíäàðòà è ïðåäîñòàâëÿòü òåõíè÷åñêóþ âîçìîæíîñòü ïîñòðîåíèÿ ñèñòåìû òåêóùåãî è èòîãîâîãî êîíòðîëÿ óðîâíÿ ïîäãîòîâêè ó÷àùèõñÿ (â ò.÷. â ôîðìå òåñòîâîãî êîíòðîëÿ). 
Â ïåðñïåêòèâå íåîáõîäèìî ñîçäàòü ýëåêòðîííûå èçäàíèÿ äëÿ äèñòàíöèîííîãî îáó÷åíèÿ.
Ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû òàêæå è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ	
	Ýëåêòðîííûå áèáëèîòåêè ïî êóðñó ýêîíîìèêè. 
Áîëüøàÿ ýëåêòðîííàÿ ýíöèêëîïåäèÿ êàê ýëåêòðîííîå èçäàíèå óíèâåðñàëüíîé ðîññèéñêîé ìóëüòèìåäèà-ýíöèêëîïåäèè.	 Д	Д		 Д	Ýëåêòðîííûå áèáëèîòåêè âêëþ÷àþò êîìïëåêñ èíôîðìàöèîííî-ñïðàâî÷íûõ ìàòåðèàëîâ, îáúåäèíåííûõ åäèíîé ñèñòåìîé íàâèãàöèè è îðèåíòèðîâàííûõ íà ðàçëè÷íûå ôîðìû ïîçíàâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè, â ò.÷. èññëåäîâàòåëüñêóþ ïðîåêòíóþ ðàáîòó. Â ñîñòàâ ýëåêòðîííûõ áèáëèîòåê ìîãóò âõîäèòü òåìàòè÷åñêèå áàçû äàííûõ, ôðàãìåíòû èñòîðè÷åñêèõ äîêóìåíòîâ, ôîòîãðàôèè, âèäåî, àíèìàöèè. òàáëèöû, ñõåìû, äèàãðàììû è ãðàôèêè. 	
	Ïðîãðàììíîå îáåñïå÷åíèå (ìàòåìàòè÷åñêîå) äëÿ èçó÷åíèÿ îòäåëüíûõ òåì êóðñà.				 Д/П	Ñïåöèàëüíîãî ìàòåìàòè÷åñêîãî ÏÎ (äëÿ ïîñòðîåíèÿ ãðàôèêîâ è ðàáîòû ñ ãðàôèêàìè, äèíàìè÷åñêîé ãåîìåòðèè, îáðàáîòêè äàííûõ), ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû òàêæå è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ	
	Ïàêåòû ïðèêëàäíûõ ïðîãðàìì (òåêñòîâûå, òàáëè÷íûå, ãðàôè÷åñêèå è äð.).					Ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû òàêæå è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ	
	Ìóëüòèìåäèéíûå îáó÷àþùèå ïðîãðàììû					Ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû òàêæå è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ	
	Èãðîâûå êîìïüþòåðíûå ïðîãðàììû (ïî òåìàòèêå êóðñà ýêîíîìèêè).	 Д/П	 Д\П		 Д/П	Ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû òàêæå è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ	
4. 	Экранно-звуковые пособия 
Ìîãóò áûòü â öèôðîâîì (êîìïüþòåðíîì) âèäå						
	Âèäåîôèëüìû ïî ýêîíîìèêå, â ò.÷. ïî ýêîíîìèêå Ðîññèè	
Д	Д		Д	Ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû òàêæå è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ	
	Àóäèîçàïèñè è ôîíîõðåñòîìàòèè ïî ýêîíîìèêå è èñòîðèè ýêîíîìèêè Ðîññèè	
Д	Д		Д	Ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû òàêæå è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ	
	Ñëàéäû (äèàïîçèòèâû) ïî òåìàòèêå êóðñîâ ýêîíîìèêè. 	Д	Д		Д	Ìîãóò áûòü èñïîëüçîâàíû òàêæå è â äîìàøíèõ óñëîâèÿõ	
5. 	ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА 
Îáîðóäîâàíèå ïî ñâîèì ïàðàìåòðàì äîëæíî ñîîòâåòñòâîâàòü ñîâðåìåííûì ïîñëåäíèì òðåáîâàíèÿì						
	Телевизор 	Д	Д		Д	Диагональ не менее 72 см 	
	Видеомагнитофон
 (видеоплейер )	Д	Д		Д		
	Экспозиционный экран (на штативе или навесной)	Д	Д		Д	Минимальные размеры 1,25*1.25	
	Аудио-центр. 	Д	Д		Д	Аудио-центр центр с возможностью использования аудио-дисков CD-R, CD-RW, MP3, а также магнитных записей	
	Мультимедийный компьютер с возможностью подключения к Internet. 	Д	Д		Д	Òåõ.òðåáîâàíèÿ: ãðàôè÷åñêàÿ îïåðàöèîííàÿ ñèñòåìà, ïðèâîä äëÿ ÷òåíèÿ-çàïèñè êîìïàêò äèñêîâ, àóäèî-, âèäåî- âõîäû/âûõîäû, âîçìîæíîñòü âûõîäà â Èíòåðíåò. Îñíàùåí àêóñòè÷åñêèìè êîëîíêàìè, ìèêðîôîíîì è íàóøíèêàìè. Ñ ïàêåòîì ïðèêëàäíûõ ïðîãðàìì (òåêñòîâûõ, òàáëè÷íûõ, ãðàôè÷åñêèõ è ïðåçåíòàöèîííûõ).	
	Ñêàíåð	Д	Д		Д		
	Ïðèíòåð ëàçåðíûé 	Д	Д		Д		
	Êîìïüþòåðíûé ïðîåêòîð	Д	Д		Д		
	Ñåòåâîé ôèëüòð-óäëèíèòåëü (5 åâðîðîçåòîê)	
Д	
Д		
Д		
	Êîïèðîâàëüíûé àïïàðàò	
Д	Д		Д	Ìîæåò âõîäèòü â ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîå îáåñïå÷åíèå îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ.	
	Ìóëüòèìåäèàïðîåêòîð	 Д	 Д		Д	Ìîæåò âõîäèòü â ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîå îáåñïå÷åíèå îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ	
	Çâóêîâûå äèíàìèêè	 Д	Д		Д		
	Äèàïðîåêòîð èëè îâåðõýä (ãðàôîïðîåêòîð)	 Д	Д		Д		
	Ñðåäñòâà òåëåêîììóíèêàöèè					Ñðåäñòâà òåëåêîììóíèêàöèè âêëþ÷àþò: ýëåêòðîííàÿ ïî÷òà, ëîêàëüíàÿ øêîëüíàÿ ñåòü, âûõîä â Èíòåðíåò, ñîçäàþòñÿ â ðàìêàõ ìàòåðèàëüíî-òåõíè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ âñåãî îáðàçîâàòåëüíîãî ó÷ðåæäåíèÿ ïðè íàëè÷èè íåîáõîäèìûõ ôèíàíñîâûõ è òåõíè÷åñêèõ óñëîâèé. 	
6	Учебно-практическое оборудование						
	Аудиторная доска с магнитной поверхностью и с набором приспособлений для крепления таблиц						
	Комплект инструментов для работы у доски						
7	СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ УЧЕБНАЯ МЕБЕЛЬ						
	Ñòîë äëÿ ïðîåêòîðà						
	Компьютерный стол 						
	Øêàô 3-õ ñåêöèîííûé (ñ îñòåêëåííîé ñðåäíåé ñåêöèåé)						
	Øòàòèâ äëÿ òàáëèö						
	ßùèêè äëÿ õðàíåíèÿ òàáëèö						
	Óêëàäêè äëÿ àóäèîâèçóàëüíûõ ñðåäñòâ (ñëàéäîâ, êàññåò è äð.)