Составление плана развёрнутого ответа в ЕГЭ по обществознанию.

gmohistorii 05 Ноябрь, 2011 Подготовка к ЕГЭ по истории и обществознанию Комментарий

В 2010 году в ЕГЭ по обществознанию введено новое задание С8, предполагающее составление плана развёрнутого ответа по определенной  теме обществоведческого курса.

Выполняя данное задания необходимо:

—  показать знание содержательной стороны предмета,

—   показать выстраивание логики содержания,

—   показать умение  формулировать пункты плана,

 отбирать для сформулированного тезиса аспект темы, за которым стоит содержание, требующее раскрытия.

Памятка для составления сложного плана

1. Представьте содержание предложенной темы.
2. Разделите это содержание на смысловые части, выделив в каждой из них главную мысль.
3. Озаглавьте каждую часть.
4. В каждой части выделите несколько положений, развивающих главную мысль.
5. Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана, связан ли последующий пункт плана с предыдущим, полностью ли отражено в них основное содержание темы.
 В случае необходимости внесите корректировки.
 6. Помните, что план должен охватывать основное содержание темы.
 7. В заголовках (пунктах и подпунктах плана) нежелательно повторять сходные формулировки.

Требования к плану

План должен содержать не менее четырех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

      Пункты плана могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
При анализе ответа учитываются:
- корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме и четкости выражения мысли,
- отражение в плане основных аспектов темы в определенной (адекватной заданной теме) последовательности,

      - соответствие структуре  предложенного ответа плану    сложного типа

Критерии оценки

Формулировки пунктов плана корректны и отражают содержание  темы.  Структура  ответа  соответствует плану сложного типа  2 балла

2

Отдельные  пункты плана не отражают содержание темы,

 структура  ответа   соответствует плану сложного типа.

ИЛИ

Формулировки  пунктов плана отражают содержание темы, структура  ответа  не полностью соответствует плану сложного типа

( отсутствуют конкретизации отдельных пунктов).     1 балл

1

План по содержанию и структуре не раскрывает предложенной  темы   0 баллов

0

                                                    Максимальный балл   2 балла

2

 

План «Социализация личности»

 1 .    Что такое социализация?

2.    Виды деятельности, влияющие на социализацию.

3.    Социализация через всю жизнь:

    а) от младенчества до молодости,

    б) освоение новых социальных ролей в зрелом возрасте,

 в) продолжается ли социализация в старости?

4.      Институты  ( агенты) социализации:

      а) роль образования в социализации личности,

      б) опыт сверстников,

      в) СМИ- агенты социализации.

5.     Значение социализация для  личности.

План «Экологический кризис как глобальная проблема современности»

1) Какие проблемы стали глобальными для человечества?
2)Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами.
3) Чем вызван экологический кризис?
    а) рост масштабов хозяйственной деятельности людей,
    б) потребительское отношение к природе.
4) Проявления и последствия экологического кризиса.
5) Пути преодоления экологического кризиса:
    а) изменение отношения людей к природе,
    б) наука на службе экологии,
    в) международное сотрудничество в решении   экологических проблем.

Проанализируйте полученный план:

—  А) Все  ли аспекты проблемы были отражены в нем?

—  Б) Корректны ли  формулировки  пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме и четкости выражения мысли?

—  В)  Мысленно обоснуйте для себя логическую последовательность изложения материала по данной проблеме.

План «Биологическое и социальное в человеке»

1.Наиболее распространенные теории происхождения человека:

  а) религиозная,

  б) эволюционная теория Ч. Дарвина,

   в) трудовая теория Ф. Энгельса.

2.Основные  подходы  ученых к определению понятия «человек».

3.Биосоциальная природа человека:

  а) человек – часть природы,

  б)человек – существо общественное.

  4.  Взаимосвязь и взаимовлияние биологического и социального в человеке.


Предметные жюри по проверке олимпиадных работ

gmohistorii 05 Ноябрь, 2011 НОВОСТИ Комментарий

 Список членов предметного жюри по истории, обществознанию и праву

 (Читать дальше...)

Конкурсы

gmohistorii 05 Ноябрь, 2011 НОВОСТИ Комментарий

В Кузбассе стартовал конкурс "ПАТРИОТЫ РОССИИ" среди учащихся учреждений общего и профессионального образования.
ПАТРИОТИЗМ, ДУХОВНОСТЬ, НРАВСТВЕННОСТЬ!

 (Читать дальше...)

КИМы 2012 год

gmohistorii 02 Ноябрь, 2011 Подготовка к ЕГЭ по истории и обществознанию Комментарий

Справка об изменениях КИМ ЕГЭ 2012 года_.doc 

Обществознание 2012 год.zip 


МОУ "СОШ №16"

gmohistorii 02 Ноябрь, 2011 Наш дружный коллектив Комментарий

 

Щепина Ольга Викторовна-учитель истории и обществознания. 1 КК.

Максимова Татьяна Александровна-учитель истории и обществознания. ВКК.


Support RusEdu
Design by Omar Romero

Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.